我感覺，學前班是不是就是幼小銜接了，這個還需要了解下幼兒園學前班的授課內容，如果和幼小銜接的沒事吻合就不用了，好需要提前瞭解寶寶所要去的小學對孩子的一個基本要求。總之需要家長提前做工作。

幼兒園有小班，中班，大班，現在很多有地方的幼兒園不會出現學前班了，等孩子幼兒園大班上完了之後就可以直接上一年級了，所以這種情況下學前班和幼小銜接班是一樣的作用。

如果幼兒園有學前班，那麼可以讓孩子上學前班，如果沒有學前班的話，就可以考慮孩子的能力而決定到底要不要讓孩子上幼小銜接班？因為幼小銜接班不是對所有的孩子都有好處，對於有的孩子來說有一定的好處，但是對於一個孩子來說有一定的弊端，所以到底要不要讓孩子上幼小銜接班主要看孩子的能力而定。

對於各方面能力比較弱的，反應愚鈍的孩子來說最好讓他們提前上個銜接班，提前接觸一下小學化知識，不然孩子到了一年級可能會適應不了一年級的快樂生活節奏，因為幼兒園到小學不僅有學習上的轉變，還有生活上的轉變，所以說雙重的壓力有可能導致孩子產生過度緊張，嚴重的甚至產生厭學的心理。

所以說這部分孩子如果提前學習了小學化知識，那麼最起碼他們不用擔心來自學習上的壓力，只需要來適應生活的轉變就可以了，這部分孩子建議提前接受一下消化知識，但是也不要讓孩子學得過多，避免孩子什麼都學完了，到最後產生一定的壞的學習習慣。

可以等孩子幼兒園大班畢業之後，即將要升小學的那兩個月讓孩子提前接觸一下小學化知識，這樣的時間點剛剛好，孩子只學習一些基本的小學化的內容，不會過多的學習小學化內容，這樣對於孩子來說還是可以的。

那麼對於另外一部分比較聰明，學習什麼都比較快的孩子來說，建議不要讓他們提前接觸幼小銜接，不然這部分孩子什麼都學會了，到了一年級的時候容易養成上課，不認真聽講驕傲自滿的壞習慣，因為老師講的知識對於他們來沒有來說沒有吸引力了，他們已經都會了。

所以這種情況下孩子學習了幼小銜接，不僅沒有幫助他，相反還會產生一定壞的影響。一年級是學習習慣養成的關鍵時期，這個時候不需要孩子學習特別多的知識，孩子一定要學會自己學習的一個好習慣，如果孩子連最基本的上課認真聽講的習慣都學不好，那麼有可能等他到二年級三年級的時候，他的學習成績慢慢的就會落下來。

所以這部分孩子建議最好不要讓他們接受幼小銜接內容。其實大家看過一年級的教材可以發現一年級的知識相對來說還是比較簡單的，只要孩子上課認真聽講，課後認真複習，家長在及時跟好孩子的作業，孩子的學習跟上肯定是沒有問題的，我覺得上不上幼小銜接班都是沒有什麼大的影響的。

畢竟現在的公立幼兒園是禁止教授小學化內容的，而且公立幼兒園裡面的孩子也特別多，所以只要孩子是在同一起點上入學的，那麼肯定就沒有問題。所以說孩子幼兒園大班畢業之後到底有沒有必要去上幼小銜接班？主要還是看孩子自身的能力而定，只要不是特別愚鈍的孩子，都沒有必要提前進行幼小銜接。