有這麼一句，“學會數理化，走遍天下都不怕”。

時代不同理念不同，古人以文為主，各種科舉，要不就是專門習武的大將，要麼就是文臣雅士，當時沒有科技一說，居於廟堂之上的除了會打仗的就是會寫文章的。

當時的匠人相當於今天的研究人員，社會地位不高，所以大多數讀書人更多的注重文學方面，寫字就必不可少，相當於一個人的門面功夫，如果連字都寫不好，你文章寫再好也沒人理睬，有很多人因為寫字不好而科舉落榜。

當今社會科技方面人才的地位非常高，只要能清晰的表達出你研究內容就行，更不用說現在的無紙化辦公，對寫字的要求就更低了。

也因此書法在古代的日常操作，到了現代就演化一種藝術，水平自然沒古人那麼高。

古時的讀書人十年寒窗苦讀就為一朝金榜題名，一旦提名可就是公務員了，所以古代的讀書人學習一般都側重於政治和管理方面的，而現在的讀書人做公務員的實屬少數。 這就是古人與今人在學習的方向性上的差別。

古時的階級大致分為士農工商，“士”就是所謂的讀書人了，其他三個階級基本上沒什麼文化。當時的政府一般都採取愚民政策，而且讀書又很昂貴，所以讀書人屬於少數。又因為中國是農業大國，所以大多數人都選擇種地。（直到今日，中國13億人中，仍有9億人是農民）

古代的讀書人都是儒家學說的傳承者，所以各家的經書、理論都是學習的物件。另外，像《史記》《戰國策》之類的史書文學也會成為學習的典範。而這些教科書同時又都是經典的文學作品，所以古代的讀書人大多都是文人雅士，都會吟詩作對的。 這與現在的讀書人在學習的內容上也有很大的區別。

古時說“百無一用是書生”，就是說讀書人不會耕田、不會做工、不會算賬、更不會上戰場殺敵，一旦考不上功名，就什麼用也沒有了。這說明古時候所指的讀書範圍是比較狹隘的，而現在的讀書人就不同了，他們可以學習耕田的理論、學習做工的理論、學習經濟理論、學習戰術理論，現在的“讀書”就比古時的意思要豐富的多。

古代讀書，讀得懂的書越古老，水平越高；現代呢，讀的東西更不上潮流就會被甩在後面，至少多數行業是這樣。

時代風氣不一樣，儒家文化昌盛，普通人只有考取功名一條出路。修身齊家治國平天下。以前科技不發達，雕版印刷到宋代才出現，人們要交流就是靠手寫文字，而寫一手好字就成了所必需具備的技能。與古代的科舉考試也有關，會寫字的大都是讀書人，而大部分讀書人讀書就是為了考科舉，練一手好字會在考官面前留下好印象。

從時間上來說，古人一本書有的用了一生去寫，如曹雪芹的《紅樓夢》，自然比一天寫一兩萬字，一年寫上三四百萬字的小說質量好。

從文筆上來說。古人所受的教育是文言文，現代人是白話文，即便古人是用白話文寫作，也比現代人寫作更有內涵。並且現代人所學的語文，在古代是沒有的，現代人所學的語文更像是雜誌，東拼西湊的，而且還要英語、理化生要學，古代人主學四書五經，文筆自然比不上古人。