看到了題目，特意去查看了相關的訊息：2020年12月以來，北京航空航天大學研究生院釋出多項決定，共有404名研究生（63名博士研究生，5名碩士研究生，336名專業研究生）遭退學處理或不再保留學籍，主要原因是超過了最長學習年限。

痛心又欣慰。

心痛學霸的隕落。

北京航空航天大學，響噹噹的985院校，何況是北航的研究生，名符其實昔日的學霸呀，跨入名校如今卻按時畢業不了。

學霸的成長，大都有負責任的家長、傾盡全力的教師，自己不懈的努力。擠進了名校，認為“船到碼頭車到站”，可以停止了、歇歇了，努力奮鬥已成自己的過去式，放棄了多年來的“習慣”，沒把學霸精神堅持下去，讓人惋惜。

高校的決定讓人看到了希望。

北航的這些決定，雖惋惜那些遭退學的學子，也讓人欣慰。

其實類似的處理，不光是北航，清華勸退過兩位博士生，合肥工業大學清退過46名碩士研究生，華中科技大學把表現太差的本科生降為專科生等等，這些舉動，讓我們看到大學不再是大學生們的溫室，考上名校也不代表你就是高階人才。不付出努力、或者放棄努力，要自食其果。

要成為人才，就要有相應的行動。

一些思考。

為什麼這些昔日的學霸，成為今日的學渣，在最該發奮的階段放棄了努力，在最好的學習環境中不再學習，讓自己多年的努力沒有預期的結果？

社會用人規則不能小視。

現在好點的單位，動輒就要求畢業生985、211院校，就是說，不是這些名校的學生，連進這些單位的資格都沒有。

想要有一份差不多的工作，就要往這些名校擠。為擠進名校，家長們早早就各顯神通。一句“不要讓孩子輸在起跑線上”，可以說，從懷孕就開始了花式胎教。

早教班、輔導班、興趣班更是五花八門，孩子上大學前，幾乎都處於家長和學校嚴要求高要求下去學習。名校的學生們大都付出了更多的努力。

考試製度不能忽略。

現在的考試製度，我們知道是目前能採取的公平方式。但唯分數論，也讓家長、學校、學生們不能也不敢放鬆。

學習學習只有學習，超出別人的努力，才可能有超出別人的成績。相同的心態、相同的做法，一再抬高各級各類名校的門檻，反過來讓孩子們平常的學習更費勁。

學生在各種高嚴要求下，長時間盡力學習後，進入高校，沒了家長的監管，學習環境相對寬鬆，需要自覺自願的時候，有些孩子走向了另一個極端，放鬆或者放棄了學習。

進了大學其實就是兩種 尤其是一本的 1.要麼好好讀 2.反正也是一本了 無所謂 入職門檻到了 很多家庭認為孩子進了這個敲門磚就夠了 無所謂不管不督促了。

還有一點 大學自由沒人管 學好很難變壞很簡單 所以 自然而然的 就變了