問問題之前先動動你的腦子想一想，什麼職業倦怠，什麼職業不倦怠，你就明白倦怠的原因了，拜託以後不要問這種沒水平的問題

這是個重點問題，也是個傷心的問題。你應當這樣問:為什麼教師五十歲就精神懈怠，而學校領導五十歲精神煥發？為什麼？學校已成為一塊被嚴重汙染的土地！五十歲的教師看夠了不公平不公開不公正；看透了弄虛作假欺上瞞下；看累了表演作秀的嘴臉；看累了不務正業誤人子弟……你說，能不懈怠嗎？！

首先向這樣的人致敬！五十歲才進入職業倦怠期。說明，

這是一個十分敬業，長期堅持一線教學的老實的人，。

說明是一個清高不阿諛奉承的人，不會曲意逢迎的人。

能在清貧的崗位上堅持到五十歲，說明是國家棟梁。

現在有了倦怠，說明長期受不公平待遇，被邊緣化。

目前解決職業倦怠的方法就是國家給這人該有的榮譽，待遇。如職稱。其他口號喊的再高都沒用。

實際上這是一種正常現象，不只是教師這個職業，其它職業也一樣，不過教師職業稍微明顯些罷了。

產生這個現象的原因如下：第一，長期從事這個行業，教了爺爺教孫子，三四十年如一日，能夠敖到頭真不簡單。為什麼許多人都想跳槽，為什麼師範院校無人報考，原因就在於此。

第二，長期面對同齡孩子，同一點知識，年復一年，日復一日，兩點一線。早得比雞早，睡得比狗遲。早上六點起床，晚上十點休息。就是一臺機器也該壞了，起碼零部件也換了幾茬了。人是活的，不倦怠那是神。

第三，學校、家長等輿論的不公正評價，也讓老師怨氣頓生。如今，孩子調皮，老師不管行嗎？管了行嗎？常常處於矛盾之中，鬱悶到極點。

我有個同事，本是一名優秀教師，當年遇到一位調皮的孩子，一對頑劣的家長。他們管不住自己的孩子，到學校對老師說：您放心管，打了也行，孩子就交給您吧，怎麼教育都可以。一次放假兩天，這個寶寶的作業一個字也沒寫，小組長報告老師後，老師將這個寶貝叫到辦公室批評了一頓。下午放學後他跳河自殺了。

這一下，家長憤怒了，發動親朋圍攻學校好多天。老師嚇得不敢上班，後來，教育局出面解決，老師罰款後調離該校才平息了下來。從此，這位老師及同事幾年間教學心驚膽顫，唯恐失誤。你想，你不倦怠才怪。

第四，現在的學校，任務不光是教學了。什麼檢查都有，上班有檢查，假期也不消停。剛才我在回答這個問題當中，還看到今天要報師生出行的統計呢。

還教師一片晴朗的天，已被有關部門所重視，我們拭目以待！

首先任何職業都有倦怠期。

曾經有人說工作10年以上的就有了倦怠期，這個人在原單位就沒有上進心，應該裁掉或者跳槽。我不敢苟同。你呢？

其次，所謂的倦怠期，也有可能是這個人見多了，很多自己無法左右的事情。

最後，一個人是否倦怠和自己所處的環境有密切的關係。