這完全是一個無聊的問題，是為了辯論而辯論，正反雙方都是在沒話找話說。

正方的說法，沒有英語，就沒有了上升的渠道，世界上很多國家並不學習英語的，上升渠道一樣存在，英語又不是八股文，不學就不能考科舉了，走向上層的途徑就封死了。這是什麼道理，這個結論的論點是怎麼得出的。退一萬步說，不學英語人家可以學法語、俄語、日語不是嗎？取消英語下層進入上層道路就封死了，這個結論是如何得出的。

這個英語不過是現在考試之中的一個學科，就算取消了你其他學科學得足夠好，不一樣可以成功的憑自己的能力進入上層社會，舉個很簡單的例子，建國的時候，當時學的普遍是俄語，憑藉不學英語難道當時就沒有底層升入高層的。

至於反方，那徹底就屬於沒話找話呢？大多數人用不用得到英語先不說，在目前的環境之中英語就是一個考試的科目，換句話說，這就是通向勝利必須要達到的一個條件。至於英語不行而卡死了有其他才華的人，這樣的人我覺得他們的才華其實也是相當的有限的。首先我們要知道，大家的條件是一樣的，也就是說學英語是所有的學生一起學的，沒有說誰可以不學，在大家面臨的情況相同的情況下，你學不過其他人，然後怪英語這個算什麼呢？那其他偏科的呢，這麼算就不用學了，因為所有的學科都有偏科的。

至於說英語卡死了其他方面有才能的人，這就更是笑話了，要是其他方面真正有足夠的才能，那麼怎麼可能被英語卡死。

比如你參加世界奧數大賽拿個金牌，那麼你走數學這些道路不會被卡死，你做不到啊，你不過其他學科稍微好一點，不算是有突出才華啊。

再比如著名作家臧克家，臧克家當年考數學0分，怎麼樣被卡死了吧，但人家依然成為了著名的作家，他在文學方面有突出的能力，被數學卡死了嗎，沒有吧。

所以那些號稱自己有才能被英語卡死了的人，實際上都是其他方面才能不足的人，如果你其他方面的才能真的足夠強，那麼根本不怕被英語卡死，如果你能被英語所卡死，只能說明你其他方面的才能也就和普通人差不了太多，最多也就是略強，那麼普通人都要學習的英語又憑什麼你可以不學呢。

這是一個“偽問題”。

因為支援反對雙方說的都是皮相之見。

支援廢除英語的人說：絕大多數人工作生活中根本用不著英語，基本上是出了校門就扔，既然如此又何必花時間去學這些沒用的呢？

問題是這麼說的話就不用學啥基礎科目了。生活中用得著三角函式嗎？用得著運動定律嗎？用得著化學方程式嗎？學會識字就去學專業知識好了，節省多少時間啊！

基礎知識學習是鍛鍊思維方式，不能以狹隘實用主義看待，有了這個基礎今後才有更大發展空間，而不是釘死工具人身份。

而反對廢除方，所謂階層流動的說法則更可笑。階層能不能流動不在上不上大學或上什麼大學，而是這個社會還有沒有外向進取心。有的話自然要吸收新鮮血液，跟鳥語沒關係。沒有的話，“朝為田舍郎暮登天子堂”又如何？僥倖擠入的更排斥後來者。如果學習只是作為混入上流社會的敲門磚，那去參加快男快女也是出路！

不要死盯高考指揮棒，趁年輕時候多學點東西沒壞處，指不定啥時候就用上了。機會偏愛有準備的頭腦，而不會停下來等你準備！