英語單詞中出現兩個一樣的子音，常常是分音節用的。

比如：hoping, hopping

hopping如果不雙寫p的話就是hoping, 分音節為

ho-ping, ho為絕對開音節，“o”讀長音；

而雙寫p則hop-ping, hop繼續保持他重讀閉音節的結構，“o”繼續讀短音。

這也是為什麼很多以一個母音加一個子音結尾的重讀閉音節，需要雙寫最後一個子音字母+er, est, ed, ing…

例：stopped, stopping, swimmer, hottest, beginner…

同樣在單詞中，butter分音節為but-ter, 雖然兩個字母t發一個字母t的音, 我們這裡還是需要寫出兩個字母t來，因為寫一個t, 讀音就不同了：bu-ter, 這裡“u”就髮長音了，因為是絕對開音節，讀法同stu-dent,

再如title和little, ti的i處於絕對開音節，發字母本聲音也就是長母音，而little分音節為lit-tle, lit是閉音節，i發短音，tle是成音節，發音同title的tle, 試比較以下單詞：

fiber, spider, sniper, idle,

fiddle, ladder, tickle（ck相當於kk）

再看這樣兩組單詞：

marry, hurry, ferret, marrow, burrow, borrow, ferry

marble, fertile, burn, border, fern

上一組中，出現兩個r明顯是分音節之用，rr前的母音讀短音，而下一組，詞中r只出現一次，是和母音構成母音組合，發的長音。

以上是兩音節單詞，多音節單詞也是如此，兩個相同子音一般是分音節用：

different, diffuse, （dif相當於dis, 表分開，散開，引申為離開、無、沒有，表相反等，在f前同化成dif）,

offend,

of-

來自拉丁語ob-,來自其介詞形式ob,朝向，去，在...方向；相對，對反……由基本詞義附近引申詞義朝前，向前，向；引申詞義向後，相對，相反。該字首在字母c前同化為oc-; 在字母f前同化為of-; 在字母p前同化為op-; 在字母t前拼寫變為obs-,字母b脫落，縮寫成os-。

accept

ac-

來自拉丁介詞ad, 表示“朝、向、去，或弱化為強調”。在字母b, f, g, l, n, p, r, s, t, 前同化為ab-, af-, ag-, al-, an-, ap-, ar-, as-, at-；在c, k, qu前同化為ac-；在sc, sp, st前縮寫成 a-。

題主給的單詞中兩個c也是這樣的作用，但c在i,y或e前發/s/, 否則發/k/, 所以發音是不同的。