如果你真的關注過中學階段的理化課程，就不會得出這個結論了。

現在的理化課程與20年前的理化課程相比並沒有什麼特別大的變化，內容難度並沒有降低，當然也沒有什麼上升。

真正來看理化的課程內容，你就會非常清楚了。

物理的學習是從八年級開始的，也就是以前的初二。不管內容順序如何調整，第一個學期的學習內容都是物理的入門概念，聲現象、物態變化、光的折射與反射、凸透鏡成像以及質量與密度。第二個學期是力學的相關內容，力的概念、力與運動（重點是二力平衡和摩擦力）、壓強與浮力、功與功率以及簡單機械，最後一個學期的內容都是能量和電學以及電與磁的簡單瞭解。這麼多年來知識點都沒有什麼變化，何來降低呢？

下面是八九年級的部分學習內容，回憶一下是不是跟當初你學習的差不多呢？

下面是高中的部分內容，有沒有感覺到一絲絲的熟悉呢？

初中是這樣，高中更不用說，所有的知識點都沒有什麼變化。物理如此，化學也一樣如此。

雖然經過了課程改革，課本變得比以前薄了，但知識點並沒有變化，有很多人光看課本，覺得書上都沒有什麼東西，那是因為之前人們總是詬病我們的教育是強灌，沒有動手以及實踐思考的過程，書上不能直接給出結論，要學生自己探究得結論才行，這樣就導致了現在書上很多結論都沒有直接給出。雖然書上沒有直接給，但是不代表在教學過程中不教。

雖然現在文理不分科了，看起來好像理化的地位降低了，但事實上並沒有。

隨著社會的發展，人們也越來越意識到科技在生活中的重要性，反而更加重視科技。與之相應的各個方面的技術也越來越成熟，而相關高校的專業也就隨之發展，對於學習它們的要求也會越來越高。

而想要進入這些專業，或者說絕大多數的高校專業，只要不是純文科的，都要求有物理或者化學的基礎現在的高考改革也確實要求在物理和歷史兩個學科中必須選擇一科，所以物理的地位並沒有下降。

要說化學的地位下降，也就從這裡的選科說起。以前是理化必須一起學，現在是物理化學分開。想想以前的理化一起折磨禿了多少學生的腦袋，那些年的理科生中真正進入化學專業的又有多少呢？現在將化學分開，選擇化學的學生是真心喜歡它的，或者就算不喜歡的，那至少也是不那麼排斥的。挑出真正喜歡化學的人去研究它，我們能說它的地位降低了嗎？

至於為什麼會出現這樣的改革，仔細想想也是很合情合理的。社會在向著多元化的方向發展，教育也不能死守以前的規則停滯不前，而是要隨著社會的進步及時地進行調整和改革。社會需要多樣化的人才，我們教育培養出的人才也不能只是二元的，否則無法滿足社會的需求，而我們的學生他們多方面的才能與學習也得不到施展與發揮，這並不是我們想看到的。

以前的社會，除了文理相關的工作和專業，也沒有太多的選擇，才有了“學好數理化，走遍天下都不怕”的說法，而現在你不學數理化，也能夠走遍天下。

所以理化的地位沒有降低，而是挑選出更適合的人才去研究它們。

小徐老師從教20多年來，親眼見證了中學生學習壓力越來越大的現實，然而，近幾年，在“減負”政策的推行下，一系列操作下，本該加強的中學物理、化學地位卻越來越弱化，這到底為什麼呢？

“開全課程，全面發展”的教學改革方向，以之前被弱化的地理、生物、歷史、美術、音樂、書法等小科地位有所加強，在有限的教學時間內，語、數、外的地位巍然不動，那麼只有弱化物理、化學才能完成教學任務。

拿中學來說，學生從七年級開始就要學語、數、外、史、地、生、政七科，而且每科都要參加考試，而物理要到八年級才學，化學則到九年級才學，本來這兩科知識含量就少，而且有些省區，還對物理和化學進行了降分處理，比如安徽今年的中考，物理由之前的90分降為70分。化學由之前的60分降為40分。而道德與法治則保持80分，歷史也有70分。

從這一點來看，物理、化學的地位在義務教育階段確實很尷尬，學的內容也較少較簡單。

中學生學習負擔重早已成人們共識，然而在所學所考科目越來越多、語、數、外地位不減的情況下，只能弱化物理、化學的地位。

拿高中來說，3+3選科制，對物理、化學的衝激最大，多地學生因為物理難度大而出現棄物理現象，後來又有8省將“3+3”模式改為“3+1+2”模式，將“物理”設為必選科目之一，結果各地又出現學生棄化學現象。這種現象實質上弱化了物理、化學在各學科中的重要地位。

眾所周知，男生在學習物理、化學上更有天賦，在學習語文、英語、政治、歷史上，成績遠不如女生，而物理、化學在考試中的分值一直提不上去的話，就造成更多男生因總分差而無法進入高中學習。

從各地考上高中的學生，出現女生居多來看，也說明了初中階段的理化學科不應弱化，才有利人才培養。

科技的發展離不開數、理、化教育，不重視數理化的基礎教育，很難在科學領域取得長足的發展。

不過，國家今年起推行“強基計劃”，目的就是為了選拔基礎學科拔尖的優秀人才，並對其進行有針對性的培養，相信在這一高考指揮棒的指揮下，物理、化學的地位會慢慢提高。

“強基計劃”聚焦高階芯與軟體、智慧科技、新材料、先進製造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域，並把招生重點設定在數學、物理、化學、生物歷史、哲學、古文字學等相關專業上，這也意味著，物理、化學在中國教育中仍佔據著重要位置，是中國人才培養的方向之一。

總之，隨著學生所學科目的增多，物理、化學的地位看似被擠壓，實則依然是中國人才培養的方向所在，其地位不容小覷。學生們從中學就要打好理化學科基礎，同樣至關重要。

說句實話，倘若題主說初中的物理、化學內容越來越簡單，地位還在弱化，尚可以理解。

但是高中的物理、化學課程內容，可不是這個樣子哦！

試問，高中的力學、電學和能量守恆簡單嗎？

恐怕基礎一般的人，考不出好成績來吧？

如果你要是不用心學習的話，恐怕難以掌握吧。

老穆認為，並沒有！

比如老穆所在的江蘇地區，高考模式是3+1+2，其中這個“1”，就是要從“歷史”或“物理”中任選一科。

由此可見，物理的地位並沒有減弱。

我們再來談談初中的物理和化學。

初中的物理，大都初二才學；初中的化學，大都初三才學。

相對高中理化，初中的理化確實比較簡單，但也有難度較大的知識點。

比如化學的酸鹼鹽部分及其實驗，對於初學的學生而言，就比較難。

說句實話，初中理化的地位確實不太高，從分值就能看出來。

比如安徽今年的中考，物理下降了20分，總分變成70分。化學也下降了20分，變成40分。

反觀道德與法治，則高達80分，歷史也有70分。

如此一看，理化的地位確實不太高。

但老穆認為，這也可以理解，畢竟這才是初中，難度沒必要太大，否則會增加學生的壓力。

當然，分值降低了，並不代表地位就下降了，就不重要了。

中國已經好多年擴招了，之前學那麼多是因為大部分初中畢業，放到今天，都是專科起步的，你指望高中生出物流化學數學家，是不是有點太自信了？

教育的主要目的是減輕就業崗位競爭壓力，不是培訓專家的，請牢記這一點。

近三四百年，中國完全沒有有影響力的發明，說明了很多教育問題

大學以前的學習，關鍵是形成興趣、思維方式、團隊合作、表達方式和社交風格

初中高中鑽物理化學的牛角尖對小孩的成長和成才都沒有意義

理化不是每個學生都能學好的。她只青睞有實力的人。弱化，就是為了學生升學的分數不至於低得離譜。是教育取悅家長取悅學生取悅社會，磨鈍社會前進車輪的愚蠢做法。

假如咱們的中高考准許偏科嚴重的存在。咱們會有更多的優秀人才。當年咱的數理化很優秀。英語差。就這英語拉低了總分好多。太可惜了。

在人的一生中，除了語言，最離不開的就是物理了，數理化我們應該好好重視了！我覺得數理化的難度不重要，重要的是普及性知識，是對其的興趣和重要性的認識，科技發展離不開數理化，人們的日常生活離不開數理化。而英語是幫助學習的工具，我們現在卻“本末倒置”。

同志們啊，我們不要感情用事。

語，數，外，這三門課始終是基礎課，不能更改，近期內，起碼有五至十年不能更改。

語數且不說，說英語，不說它有多麼偉大，目前，科技領域很多地方值得我們學習。

就象我們周邊國家，都有漢語漢字的存在，以前人家沒有你先進，才學習你。

1、中學物理、化學是不是真的很簡單。講到這裡，讓我們先來看初中物理、化學。

初中物理、化學的知識點和相關計算都是比較簡單。只要捨得花費點時間記憶，加上思維能力好一點的都可以學的不錯。

比如化學，涉及到的知識點不外是元素符號、離子符號、化學式、原子結構示意圖、四類基本反應型別以及常見的化學方程式、利用化學方程式和原子量進行簡單的計算、常見實驗儀器的識別和幾種氣體實驗室製法、酸鹼鹽的檢驗。

初中化學的學習，側重於記憶力和直觀思維的運用。只要是願意多用點心，要學好化學不是什麼難事。

可以說，初中的物理、化學知識確實是比較簡單。它們只是單純的從物質和原理的巨集觀層面上，要求學生能夠掌握一些基本概念和基本原理。

到了高中，高中物理和化學知識的難度，跟初中相比，可以說是難度不止一大截。

高中物理和化學的知識體系結構，從巨集觀知識點轉入微觀的理論知識體系。理論性的知識比較多，有關概念內涵和外延豐富，各個知識領域的基本原理，理論性強，具有抽象性。

學生對初中物質巨集觀上直觀性的知識點，到高中一下子跨躍到比較抽象、理論性比較強的微觀知識世界。很多學生在起初學習階段，都表示有點不太適應。

如果說，對於初中的物理和化學，只要學生捨得花費多一點精力去學，把課本的知識掌握好，足以輕鬆參加中考。

但在高中階段，即使學生能把課本背得滾瓜爛熟，也不一定考得及格。

初中階段的物理、化學知識重在記憶，瞭解的層面。而高中物理、化學側重於對知識的理解、運用，側重於辯證思維的考核。要求學生在理解和掌握知識的基礎上，能夠運用學到的知識去解釋生活的各種現象，解決生活中的實際問題。

2、對於物理和化學科的地位，近年來在初中階段並沒有比較明顯的改變。

隨著高考的不斷改革，尤其是新高考在全國的實行。我們可以看到，物理和化學在高考中的地位確實是越來越弱。

正是因為物理、化學教材內容深，學習難度增大，高考中要考得高分比較困難。按照原本文理分科高考的模式，報考理科的學生不得不學習物理和化學。

據實行新高考模式的上海、浙江、江蘇等省幾年來統計，高考選報物理、化學，或者選擇物理化學組合的學生，在參加高考人數中所佔的比例低的程度，讓物理、化學老師都感到擔心。

所以說，物理和化學科隨著新高考的到來，跟其他各個科目相比，確實是地位越來越弱。

一看提問這慫就沒孩子。

還簡單了？你給我解釋下什麼叫“電子軌道量子化”？我一個大學生連孩子都輔導不了了你告訴我這叫簡單了？