拙見如下:

一、多看書，根據自己喜好看一些好的文學作品。

二、看到好的語句、段落把它摘抄下來，多讀多體悟。容易發現語言的魅力。還可以提高作文水平自己閱讀理解能力。

三、多模仿。閱讀中的模仿也很關鍵。有些可以直接引用；有些句式特別好可以總結仿寫。

傳統的語文學習講究的是聽說讀寫。保持對語文的興趣，那麼就要從聽說讀寫開始，並不斷的從中獲得滿足感，獲得探究學問的成功感，以及獲得來自文學本身的快樂感。

語文學習要講究閱讀，但是閱讀和語文學習之間並不存在著必然的聯絡，有些人讀了很多的內容，但是他的語文成績卻不見得提高，有的人讀得不多，語文成績也不差。現在語文教學當中的容量非常大，面非常廣。學生要對課文進行精讀，並從中把握揣摩作者的思想，寫作的特點融會貫通到自己的學習當中。

也就是說，在語文學習的過程當中，要有一種功利性。就是不僅要讀得好，而且還要讓自己的成績高。要做到這點單純的，就不能夠按照自己隨心所欲的那種方式或者是態度去學習語文，就要用學語文的態度去寫語文一切要從考試的角度去研究語文。

比如我們平常在閱讀的時候會很注重情節的發展，在很大程度上是有一個情節牽引著你進行閱讀的，但是語文學習的閱讀卻不是這樣。在讀完了每一段之後，就要反思一下這一段寫作的內容是什麼，寫作的特點是什麼，這一段和上一段有什麼聯絡和下一段有什麼聯絡。經常做這樣的思維訓練，那麼時間長了以後，就會形成語文思維，對於考試是有幫助的。

寫作也和平時不一樣。平常人們寫東西，寫文章，願意長就長，願意短就短，而語文學習當中的作文寫作卻不一樣。平常高中的作文要求是800字不能夠太長，也不能夠太短，篇幅的限制，其實對於人們選材、構思、運筆都提出了更高的要求，平常的寫作也應該是從這方面去寫。這樣才能夠在真正的考試當中獲得比較高的分數。

多積累，多思考，多練習，多寫作。語文就是在這樣的過程當中漸漸的積累，逐步提高的。千尺高樓，始於壘土。不要好高騖遠，一步一步的慢慢來吧。