這是我為老師同仁寫的家風文集作的序言，不妨作為這個問題的回答，和大家分享。
平民家風的底色
這是一本"孩子王"寫的家風文集。沒有凝成文字的家規家訓，只有像俗語一樣的口口傳承，是回望過往，濡染著父母的言傳身教後，今天的細細的品味與感悟。他們大多數出生農村，從農家小院出發，在樸實的家風薰陶下，練就一雙翅膀，展翅於肥東教育這塊藍天。當我編輯完最後一個文字，彷彿父母的叮嚀又在耳邊迴響，這叮嚀構築了平民家庭長大了的我們的精神家園。
肥東這塊膏腴之地最適宜稻花綻放，我們的祖祖輩輩以犁鏵為筆，汗水為墨，繪畫出至今展不完的畫卷。這畫卷，勤勞、儉樸、誠實、仁愛是底色，也是我的同仁們在這本書裡著力表達的。
如果和土地打交道的前輩不用汗水來澆灌，土地就不會用累累的果實來回饋。要生生不息唯有勤勞，要立身立命唯有勤勞。勤勞者必知一切物質來之不易，用之一定省而又省。"早起三光，遲起三慌"、"不怕慢，就怕站"、"新老大，舊老二，補補衲衲是老三"，這些樸質的語言道出平民家庭的立家之本勤儉。
以勞動獲得自然的饋贈，以節儉安頓好自身，對物質的態度如此，那人與人之間的關係如何處理呢？我的同仁們幾乎都受到了誠實、仁愛的家風薰陶。
農業社會是"熟人"社會，比肩而居，雞犬相聞，田埂相連；東頭喊一句，西頭有迴音；低頭不見抬頭見，家門口塘都知深淺。誰人稍有虛狂就可能被人"戳脊梁骨"，誰家"玩花架子"就會被人疏遠。"火要空心，人要真心"，鄉鄰們自覺把"誠實"作為做人的根本，否則在熟人的世界裡很難立足。不僅如此，誰家有難，互相幫撐，相助共生，以心換心。誰有一顆仁愛之心，誰就會獲得尊重，獲得認同。"幫人就是幫自己""窮不要失志，富不要張狂"，這些俗語恐怕是平民所理解的仁愛吧。
記得劉祖慈有首詩："有人說你是北方，有人說你是南方，北方和南方爭執不下，把你安置在淮河岸上。"這是寫蚌埠，而處於江淮地區的肥東也在這南和北的界線上。於是肥東人既有北方人的熱情和豪爽，也兼有南方人的穩重和內斂。我們的家風深深打上了地域的烙印。"你敬我一尺，我敬你一丈"，投我以桃報之以李，絕不含糊；"人情大似債，頭頂大鍋也要賣"，與其說要面子，不如說是一份豪氣；"聰明不可用盡，便宜不可佔盡"，這是處人做事"度"的把握，其中的練達和穩健可見一斑。這為平民家風底色上又塗上斑斕的色彩。
我們生於斯長於斯，中國傳統文化中的精華以家風的形式，拌著土地的顏色，流淌在我們的血液裡，熔鑄在我們的性格里。寫這些家風文章的，有校長，有骨幹班主任，有骨幹教師。祖輩們的勤勞到我們這裡演繹為勤奮，勤奮讀書得以站上講臺，勤奮育人得以被社會認同。我們把誠實做人、仁愛待人傳承給學生們，在我們的後代身上打上厚厚的底色。
我不禁想記下教體局關工委主任葛先生。在他的身上，我們看到濃厚的平民家風的底色。他一生勤奮，無論在眾興中學當校長，還是在肥東師範當校長，他每到一個單位就是這個單位鼎盛時期。年近八旬，老當益壯，兢兢業業，為下一代工作奔波。關工委工作"市裡有地位，省裡有影響，全國有聲音"，幾人能為？他的兒女出色，子孫優秀，這不是家風的精神力量嗎？
編後心得，隨性之言，以為序。
這是我為老師同仁寫的家風文集作的序言，不妨作為這個問題的回答，和大家分享。
平民家風的底色
這是一本"孩子王"寫的家風文集。沒有凝成文字的家規家訓，只有像俗語一樣的口口傳承，是回望過往，濡染著父母的言傳身教後，今天的細細的品味與感悟。他們大多數出生農村，從農家小院出發，在樸實的家風薰陶下，練就一雙翅膀，展翅於肥東教育這塊藍天。當我編輯完最後一個文字，彷彿父母的叮嚀又在耳邊迴響，這叮嚀構築了平民家庭長大了的我們的精神家園。
肥東這塊膏腴之地最適宜稻花綻放，我們的祖祖輩輩以犁鏵為筆，汗水為墨，繪畫出至今展不完的畫卷。這畫卷，勤勞、儉樸、誠實、仁愛是底色，也是我的同仁們在這本書裡著力表達的。
如果和土地打交道的前輩不用汗水來澆灌，土地就不會用累累的果實來回饋。要生生不息唯有勤勞，要立身立命唯有勤勞。勤勞者必知一切物質來之不易，用之一定省而又省。"早起三光，遲起三慌"、"不怕慢，就怕站"、"新老大，舊老二，補補衲衲是老三"，這些樸質的語言道出平民家庭的立家之本勤儉。
以勞動獲得自然的饋贈，以節儉安頓好自身，對物質的態度如此，那人與人之間的關係如何處理呢？我的同仁們幾乎都受到了誠實、仁愛的家風薰陶。
農業社會是"熟人"社會，比肩而居，雞犬相聞，田埂相連；東頭喊一句，西頭有迴音；低頭不見抬頭見，家門口塘都知深淺。誰人稍有虛狂就可能被人"戳脊梁骨"，誰家"玩花架子"就會被人疏遠。"火要空心，人要真心"，鄉鄰們自覺把"誠實"作為做人的根本，否則在熟人的世界裡很難立足。不僅如此，誰家有難，互相幫撐，相助共生，以心換心。誰有一顆仁愛之心，誰就會獲得尊重，獲得認同。"幫人就是幫自己""窮不要失志，富不要張狂"，這些俗語恐怕是平民所理解的仁愛吧。
記得劉祖慈有首詩："有人說你是北方，有人說你是南方，北方和南方爭執不下，把你安置在淮河岸上。"這是寫蚌埠，而處於江淮地區的肥東也在這南和北的界線上。於是肥東人既有北方人的熱情和豪爽，也兼有南方人的穩重和內斂。我們的家風深深打上了地域的烙印。"你敬我一尺，我敬你一丈"，投我以桃報之以李，絕不含糊；"人情大似債，頭頂大鍋也要賣"，與其說要面子，不如說是一份豪氣；"聰明不可用盡，便宜不可佔盡"，這是處人做事"度"的把握，其中的練達和穩健可見一斑。這為平民家風底色上又塗上斑斕的色彩。
我們生於斯長於斯，中國傳統文化中的精華以家風的形式，拌著土地的顏色，流淌在我們的血液裡，熔鑄在我們的性格里。寫這些家風文章的，有校長，有骨幹班主任，有骨幹教師。祖輩們的勤勞到我們這裡演繹為勤奮，勤奮讀書得以站上講臺，勤奮育人得以被社會認同。我們把誠實做人、仁愛待人傳承給學生們，在我們的後代身上打上厚厚的底色。
我不禁想記下教體局關工委主任葛先生。在他的身上，我們看到濃厚的平民家風的底色。他一生勤奮，無論在眾興中學當校長，還是在肥東師範當校長，他每到一個單位就是這個單位鼎盛時期。年近八旬，老當益壯，兢兢業業，為下一代工作奔波。關工委工作"市裡有地位，省裡有影響，全國有聲音"，幾人能為？他的兒女出色，子孫優秀，這不是家風的精神力量嗎？
編後心得，隨性之言，以為序。