學習習慣還是要靠慢慢培養的，

耐心一點吧，

應該沒什麼大的問題，

培養習慣還是需要時間。

一年級是培養性格和習慣的階段，要認真耐心的教育，可用激勵的方法進行培育，比如讓他安靜聽幾分鐘，能做到就獎勵。

小學一年級的學生，都是剛剛入學的兒童，天真浪漫，愛說愛動，對自己的行為約束力差，注意力容易分散。有的甚至都不知道學習是怎麼回事，特別是這位父母提到的孩子不認真聽課，調皮如果是好？

孩子有這樣的特點，不能說不好，因為這些是很多孩子成長的心經階段，一味地罵他，說下，不僅無益，反而會變本加厲，做為父母的我們要學會如何讓孩子養成良好的聽課學習習慣，愛上學習，讓調皮的性格為學習錦上添花。

01好習慣成就一生,“ 播下一個行動，你將收穫一種習慣； 播下一種習慣，你將收穫一種性格； 播下一種性格，你將收穫一種命運。” ——（美）拿破崙·希爾

讓孩子愛上學習，從養成好習慣開始，對於一年級的孩子就從聽課習慣開始培養。

首先要“淨化課桌環境”，消除影響學生聽課的不良因素，如擺放好桌椅、文具要放在文具盒裡、書本擺在指定位置、飯盒水杯放在教室後面……透過這些手段，儘量減少了外界因素對孩子的影響。

這樣就要求孩子書包裡只放與學習有關的東西，零食、玩具，多餘的筆都不需要放進孩子的書包。

02

把學習的主動性交給孩子。“興趣是行為最好的老師”，讓孩子從書本的學習中感受到學習的樂趣，對於一年級的孩子來說，課程都不難，父母放手讓孩子自己做作業，還可以讓孩子把在學校學到的知識講給自己聽，讓孩子當自己的小老師，讓他感覺到自己的成就感。

03

培養孩子良好的看書、用書習慣。語文課本是學生無聲的“老師”，要充分發揮它作為“老師”的作用。

也可以與孩子一起閱讀簡單的注音課外讀物，一個星期去次圖書館，借閱孩子愛看的圖書，互相講述給對方聽。

04

讓孩子動靜結合，學玩並舉。

學習需要專注與用心，但生活更需要玩樂，寓教於樂也是不錯的一種學習方式。在玩耍中學習，把學習知識與遊戲結合起來，比如秋天帶孩子去秋遊，可以看見什麼景色，讓孩子回憶下，有沒有讀過 哪首詩或哪篇課文是講秋天的，不妨拿來說一說，哪怕一時記不起來，也沒關係，回到家再來查閱，或者直接把課本帶去。

俗話說：“少成若天性、習慣成自然”，所以習慣是一種無形的力量，千萬不能小看它。只有讓一年級的孩子從小養成良好的學習習慣，把語文學好，會學語文，這樣對於其他功課的學習，都是水到渠成的事。

剛上一年級的孩子尚未養成習慣，沒有守紀律的概念。作為家長和老師還要有一定的氣量，不要發火和指責。記得我女兒上一年級的時候，有一次上課老師在上面講課正講得起興，她去上廁所，而且招呼也沒打，更有同學上課喝水，小聲說話的。一般經過一段時間的規矩養成，他自然就不再犯這個錯誤了。

調皮、淘氣很正常，但做為家長要盡力支援、配合老師，規範孩子的行為習慣，絕不能任其發展，如多次引導教育無效，可適當給些懲戒，從小應讓他們知道沒規矩不成方圓。