我對這個期那個期不敢苟同！孩子成長就是在家庭和社會的共同影響中逐步進行的！在接觸社會活動中完善思維！任何生理活動都是雖心理認知所支配，對外界的支配介入接受於否，完全是憑心理和生理感覺而為的！同樣是在學校學習，為什麼有成績好壞？成績好的同學上進心自然強，老師也沒必要去特殊照顧！成績不好的也沒刻意打壓，反道讓老師更操心！判逆期是什麼！不是同一環境之內嗎？這些個什麼判逆期，青春期，更年期的五花八門的說教，是不是研究者沒飯吃了而來朦人的？

我們現在的傳統教育方法有問題，總是居高臨下的命令口吻，總是把自己的意思強加在孩子的身上，這樣的結果就是激起孩子的逆反心理，我們應該把孩子當朋友，平等說話，友好協商，尊重孩子的意見，只有您尊重孩子，那麼孩子也會尊重您，遇到困難也願意和您商量，在教育孩子方面，我們真應該向西方學習，平等對待孩子，而不是權威、居高臨下。

一起努力加油，我家小孩現在也有自己想法了

心理研究已經證明，父母對青少年的行為有著巨大的影響。父母的一言一行，特別是父母對孩子的正面或負面的評價，都會在孩子心裡留下難以磨滅的印象。美國的一個心理調研小組曾經訪問過一群12-16歲的孩子，問他們最想要什麼樣的父母。以下是他們的回答：

如果把以上的回答稍作整理，我們可以發現，好的父母需要具備以下三點：

1. 和孩子之間穩定的溫暖的親密的關係。這是孩子與家人之間充滿愛和關心的聯結，這種聯結能給孩子以安全感，使他們可以去探索家庭以外的世界。正如孩子的回答中所說的“對我們和我們做的事感興趣”；“給我們很多的愛”；“永遠支援我們”；“相信我們”；“有時間和我們在一起”，家長需要給孩子這樣一個溫暖的充滿愛的港灣，在他們需要的時候給他們支援和幫助，耐心傾聽孩子訴說的事情，不管是傷心的事情還是開心的事情，父母要能夠和孩子共情，讓孩子感覺到父母始終和他們是一起的。這樣孩子才會有自信，因為他們內心有著強大的心理支援，讓他們不害怕失敗，勇往直前。2. 給孩子成長的空間，讓孩子發展心理自主性。心理自主性是指一個人有形成自己觀點的自由，有隱私，能自己為自己做決定。每個青少年的發展目標都是成為一個自主的成年人。在從兒童到成年的轉折中，青少年需要建立一定程度的自主性和統一性，從而能夠承擔成年人的角色和責任。如果缺少自主性的話，青少年會容易出現問題行為，很難發展成為一個獨立的成年人。所以他們會希望父母“不要把我們當成孩子”，“能接受我們是自己，不是他們期望成為的樣子”。3. 規則感。和孩子保持一種親密的溫暖的關係，並不代表父母就要放任孩子屢屢犯錯，甚至一錯再錯。相反，好的父母會設定孩子行為的規制和界限，讓孩子學會自我控制。在許多教育嬰幼兒的書籍文章中都提到一個詞“溫和而堅定”，這就是父母面對孩子無理要求時最好的態度，不放任，不縱容，不打罵，溫柔而又堅定地說：“不行！”。同樣，當面對青少年的時候，我們也要用這種態度，耐心地和孩子交談，解釋為什麼這種行為是不合適的，以及這種行為會帶來的負面後果是什麼。青少年在和父母討論的過程中，感受到了被尊重和參與決策的過程，慢慢地這種規則感會逐漸在他們心裡建立起來。一旦他們內心認可了這種規則，他們會更願意去遵守它並且維護它。

所以，總結以上三點，好的父母需要對孩子表現愛和關心，給孩子成長的空間和一定程度的自由，並對孩子的行為設定規則和界限。作為父母的你，學會了嗎？

10歲的孩子平時表現得特別叛逆。叛逆說明孩子有了自己獨立的認知世界人、事、物和關係的成長特點。所以說叛逆並不是很壞的事物，需要特別的關注，只要你能看到孩子背後的真實需求，真心的關注，給予孩子無條件的愛，那麼孩子就會在成長的路上健康，快樂。點贊、關注➕加入粉絲團，與你一起陪伴孩子，健康快樂成長