不帶批判的思緒…？這個題材出爐不知作者出於什麼考慮？我想凡事批判都是尖銳、指責，矛盾尖銳或者是敵對的。轉下來作者說如何聯結和改變我們…？讓我想到母親不停的嘮叨思諸，母親對自己的孩子不會批判而是不停止絮叨儘自己的責任

，教訓孩子成長，我們對母親的喋喋不休的教訓並無反抗之意而是一種默默的接受！讓我們從小接受良好的家教準備長大成就大事，不負母親、不負家人，不負人生，有個好前程嗎？不知我分析的是否是作者苦心？希望指導！

不帶評判，是希望你可以客觀的面對當下，離真實更近一些。因為評判太過於主觀，一般都是偏離真實的。如果面對當下的自己，接觸到真實，你就會接納自己，接納自己後就能覺知到問題所在，覺知到之後，才可能去面對，面對之後才可能去改變。

曾經我也是見到不合理的事，就要發表觀點，有時不惜和他人爭辯出對錯。哪有對錯？站在個人角度都有在自己認知基礎上的道理。後來有一個比我小的同事對我說：我媽說過，有些事，要麼不做，做了，就別說，說了，就等於白做。當時聽這話似懂非懂，但開始有意無意的照著去做。確實，自己說的少了，聽的多了。而且慢慢的換個角度去聽，去想。結果，在與人交流中不在爭辯，而是多了各抒己見。這可能就是古人說的“合”吧！

這種“合”的感覺，慢慢覺得自己成熟了許多。基於這樣的轉變對自己苦思冥想的事。我在單位毛遂自薦參加公司精益管理培訓，實踐中解決一種專用工具頻繁報廢6年損失近百萬。領導也想辦法就是解決不了。我解決了是因為，在工具報廢跟蹤調查時，沒有先入為主的觀點，傾聽使用者介紹。得出結論：使用者沒有掌握正確的使用方法；調查分析是教員的教財不完整；完整的教材，專用工具校準單位才有。把教材給教員，教員在做使用者培訓，問題就解決了。

從領導所做的努力，可以看出他們有先入為主的觀點。從工具保管庫房借還，都進行檢測。以告知工作者有人管了，使用時注意。其實，他們有隱蔽的批評性潛意識，所以，接觸不到問題的根本。6年一直延續損壞。

有了比較，才有差別。不帶批評性思維可以連線和改變我們的方方面面

我們上學的時候，學過一句話:透過現象看本質。

我們有很多自動性思維，就是當看到一件事，就像開始了自動導航模式一樣，不自覺地就形成了一個看法或觀點。

這樣的觀點往往是基於我們過往的經驗，是未經檢驗的，很可能是片面的，偏頗的，甚至可能是盲目的。

不評判，就意味著不帶觀點，只是去觀察事物本身。如此才不會偏頗。也才有可能透過現象看本質。

舉個例子吧。小朋友不想去幼兒園，又哭又鬧。父母會怎麼看？第一反應可能是孩子鬧情緒，哄一鬨，哄不好就來硬的。不評判是怎麼樣的呢？父母不去下結論，他為啥不去。而是溫聲細語地跟他溝通，聽聽他的想法和理由。事實是他不喜歡幼兒園那天的飯，又怕老師讓他吃。

所以不評判，能夠帶給我們什麼改變？

1、不帶有色眼鏡去看事物，不先入為主，更加貼近事實地去理解人和事。

2、更多時間地保持情緒平和，沒那麼容易情緒激動。

3、不評判，也讓我們更容易活在當下，關注當下

4、不評判不僅僅是不評判外事外物，也是更少地評判自己，更容易與內在的自我聯結

5、慢慢可以變得豁達、平和、寬容，變得更具有同理心，也更能接納自己和他人。