你好，做為兩個孩子的家長，我分享一下自己的看法。

“給”是必須的，但怎麼“給”、“給”多少、對孩子的影響等也許可以有更好方法與技巧。

我們沒有方法決定對方要不要我們賠償。我們能決定的就是讓孩子承擔起責任。讓他對自己的言行負責，無論是否有意，造成這樣的結果就應該去面對。損失50元是小事，培養負責任的孩子是大事。

首先，我們從孩子那裡瞭解一下事情的經過，判斷一下是不是孩子的責任，以及孩子是不是有心的。正所謂“無心非名為錯，有心非名為惡”。大部分情況應該是“無心非”，這時候肯定孩子勇敢的承認錯誤，或者說“雖然你是無心的，但我們的確把別人的東西搞壞了，我們是不是應該做些什麼？是不是應該對這件事負一些責任？”。這樣來引導和鼓勵孩子成為一個勇敢和負責的人。（“有心非”的話，這裡就不討論了）

二：怎麼“給”，“給”多少

特別不建議私底下悄悄就把這錢給了。我們更希望讓孩子增強一個認知：我是一個有勇氣負責任的人。而不是“我是一個犯了錯”的人。可以用兩種方式處理：1、聯絡老師，可以這樣告訴老師：我聽**說，他把誰的書包弄壞了，孩子也沒說太清楚，想了解一下事情的經過，這樣更好的教育他。孩子犯了錯的話，我們肯定要讓他道歉的...”老師參與進來之後，很多的事情更好處理。2、直接在班級微信群裡@對方家長：**家長，我們家孩子把他的書包弄壞了，他想跟**道個歉，我加您微信，您通過一下。加微信之後，直接語音過去，最好能讓自己孩子跟對方孩子語音裡道個歉。如果自己家孩子不願意的話，家長可以開擴音直接和對方家長打個招呼，最後說一下：你看書包怎麼修一下，修多少錢我們來出...強調一下：一定要當著自己孩子的面來溝通。

以上兩種方式之後，很可能對方家長根本就不會開口提到賠錢的事。如果對方家長沒提賠償的事，那次日就帶個小禮物給對方孩子。

如果對方提到多少錢，以50元為例。如果是我的話，我會這樣和自己孩子說：發生這樣的事，你告訴我是對的。我們要一起負這50元的責任，50元的責任裡有30元的責任是你的，20元的責任是我的。為什麼你是30元的責任，因為是你直接造成的後果，你應該負主要責任；為什麼還有20元的責任是我的呢，因為你是我的孩子，我要對你責任，所以下次提醒你注意什麼，一定要更加記在心上。最後，這30元我先替你付，你可以從零花錢裡出，或家務來換。

三：對孩子的影響

孩子成長的過程中，空講很多的大道理，不如“以事育人”。有些事要借題發揮，從教育孩子的角度出來，有些事大事化小，有些事小事化大。都是為了達成教育的目的，問題中的這件事就是一個非常好的成長機會。

分享一個我女兒的真實事件。有一次班主任打電話告訴我，她在班上教別人題目收同學的錢。我當時又好氣，又好笑。晚上就借這件事做了關鍵兩點的溝通：1、知識是很有價值的，多學習知識可以讓我們更有價值，以後過上更好的生活；2、同學是一起學習的夥伴，分享是最高效的學習方式，如果你能把其他同學教會了，你既多了個好朋友，自己也真正進步了。這才是最棒的事。

題主的附加說明讓我很感動。

其實事情發生在別人身上怎麼都好說，可是到了自己，特別是涉及孩子，大家或多或少都會有些猶豫。

自己的孩子把別人的東西弄壞了，這樣的問題時有發生，我也是一位媽媽，別人弄壞了我女兒的東西，他們都會說，我讓我媽媽賠給你，我也都會讓女兒跟他們說，不用賠（我女兒也沒有什麼名貴的東西，說實話）。我女兒到現在還沒有過弄壞別人東西的情況，可是如果有，我想她也會第一時間說“我讓我媽媽賠給你”吧？因為畢竟她看到別的小朋友也對她這樣。

我想說，這就是我們社會的“潛規則”吧？我們不喜歡的就不要對別人去做，我們希望得到什麼樣的待遇就先對別人要如此，這才是和諧社會的根本吧。

看了題主的附加說明，我想起我女兒剛剛轉學後發生的一件事情。女兒剛剛轉來，一次在操場上體育課的時候就被同班一個男生用腳給踹了眼睛。我很佩服班主任老師，聽女兒說，老師在發現的第一時間先抱了女兒，送她去醫務室給老師看，然後把那個男孩子和周圍的幾個孩子都叫來，把事情問了個詳細。等女兒從醫務室回來，她要求男生跟女兒道歉，確認孩子沒什麼大問題後馬上通知了男孩子的媽媽和我。我說沒事就繼續上課，放學再說，放學的時候老師特意走到我身邊，讓我回家好好看看，不行就去醫院，她會跟男孩子的父母聯絡。我看了，沒事，可能因為女兒剛轉來，所以情緒有些不穩定而已。回家我就給老師回了訊息，說沒事，不要掛念，也不必找男生家長。可是晚上老師還是給我打了電話，說男生的家長非要來我家看看孩子，希望我接收她的微信。跟那孩子的媽媽聯絡上以後，那位媽媽一個勁兒的批評自己的兒子，還給我發來圖片和小視訊，都是孩子爸爸在教育男孩子，我說沒事，勸了好久才算了。

說了這麼多，我覺得人與人相處，你想簡單就可以簡單，你想複雜就可以複雜，關鍵是要積極的，從別人的角度換位思考。

首先，我非常欣賞您的孩子沒有因為弄壞了別人的東西害怕您責罰他而撒謊，我認為這一點是非常難能可貴的。其次他很誠實的告訴你這件事，並且也理解自己弄壞了東西，需要賠償，他是誠實的承認了這件事，而沒有去逃避這件事。

在您得知這件事後，沒有懲罰孩子，也沒有因為對方索要的賠償而感到生氣，說明您是有一定的涵養的，雖然一個書包杆可能不值50塊錢，賠償款有些多，但畢竟是您孩子先犯了錯，而且50塊錢於大家而言，其實也無傷大雅，所以您選擇了小事化了，我認為您的做法是非常合理的，也是一個為人家長的表率。

我們再說對方的家長，因為您孩子弄壞了他孩子的書包杆，他首先沒有與老師溝通，也沒有及時聯絡你，而是理直氣壯的跟孩子說要賠償50塊錢，孩子肯定是沒有錢的，對方這樣做我認為是有兩個原因的，第一個就是想通過這種做法來恐嚇您的孩子，希望他不會再對他孩子及他孩子的東西有任何破壞行為，第二個就是希望趁此機會賠償點錢。

明明只有50塊錢，卻足見對方家長貪便宜的心理，而從對方對於這件事的處理態度也能看出對方未經世事小氣家子的生活素養。小孩子從小最好的老師就是父母，一點小事就給孩子做了壞榜樣，因小失大，得不償失啊。

小學時女兒和同學玩把人家眼鏡腿碰壞了，回家告訴我，我問她是不小心碰壞的嗎？她說是已經給她道歉了，我告訴她會賠給她的。我在班級群找到孩子媽媽微信加上了，給她道了歉，問她多少錢要賠給她，孩子媽媽怎麼說都不讓賠，說也不是故意的，孩子們一起玩不小心碰壞的，本來就打算換眼鏡了。可心裡實在過意不去，去眼鏡店問了價格，讓女兒拿錢給了那個孩子。孩子在一起免不了會出現什麼狀況，我告訴孩子如果有人不小心弄壞你的東西，不要讓人家賠，如果是故意的必須要賠償。

毀壞別人財產，難道不應該賠償嗎？孩子從小就該教育他應對自己的行為負起責任。你給了賠償，行為是對的值得表揚。但是你問出了這句話，就說明你的心裡還是不願意的，你的思想還不足以做孩子的表率。希望你的問題你的兒子沒有看到。

合適。

這次的教育孩子會記一輩子。比大人說多少遍都管用，並且會舉一反三，以後類似的錯誤都不會犯。

是你孩子弄壞的，你有教養就會主動賠，人家家長要求賠也是正常，人家也沒要多你，就也是間接教育你孩子，做錯就該負責，我不明白你發出來是什麼意思，你是想表達對方不該讓你賠嗎？你不是該先考慮用這事教導自己孩子，然後該賠就賠，畢竟是你孩子弄壞的，難道你不想賠？以為對方會不好意思讓你賠？然後就當沒事？是不是你自身也有問題？

首先，給賠償肯定合適，弄壞要承擔責任，有必要讓對方孩子的家長和老師知道。老師是在學校的監護人，這些事情不是大事，但是得知會老師已經處理好，對方家長肯定要知道，孩子有事情家長也不能裝聾作啞，但要跟對方的家長溝通好，該賠償賠償，沒必要為了一點小事傷害孩子的友誼，剛好也可以教育孩子自己做的事情要承擔相應後果

告訴孩子，弄壞了人家東西，就賠個一模一樣的。人家當時不好意思，少要一點。雖然不說，心裡總是有點不舒服的。最好的辦法是，直接買個一樣的配給人家，別貪圖一點便宜。毀了孩子的價值觀！聽我的，給還個書包吧！

你把這事拿這說是讓大家同情你嗎？是不是大家說那家長都小氣，不就是拉竿弄壞了嗎，小孩子打打鬧鬧又不是故意的，至於賠嗎，大家都同情你你就舒服了，是嗎？