基本觀點:教師職業應該建立健全良性迴圈的進出機制，創造更加優越優厚的條件，盡力留下德能出眾的教師；透過有效的辭職途徑，儘可能淘汰不稱職的教師。

由80後網紅女教師辭去在編在職公辦教師崗位而引發的，一波不大不小的教師辭職潮，最近爆紅網路，引起了不小的爭議。應該怎麼正確看待教師辭職的社會現象呢？其實教師作為一種普通職業，和其他各類職業沒有太大差別，出現辭職現象，再正常也不過了。只是以往教師很少有人願意辭職，現在出現少量教師辭職，這才讓人們大驚小怪起來。

早在前些年，就有教師辭職了，教師辭職有主動和被動之分。主動辭職，是因為對教育環境的現狀不滿，並且有更好的去處，例如借調、改行、下海等；被動辭職，是因為對教育環境的不堪忍受，無可奈何，例如犯了錯誤而引咎辭職、由於遭受不公正待遇而憤然辭職、因為不當言行惹公怒而被迫辭職等。

教師職業中出現辭職現象，是很正常的、無可非議的。在資訊社會發達的今天，人們有自主擇業、自由選業的權利；同時也有自由放棄職業、自主再就業的權利，教師職業也不會有所例外。當然，教師作為特殊職業，我們並不鼓勵大量教師辭職。因為，一位成熟教師的培養成才，需要國家和社會付出很多的財富和努力；這些教師的辭職，會給教育帶來巨大的損失和給社會帶來巨大的浪費。

教師職業是造就大批人才的行業，關係到國家和社會的前途命運。人才是當今社會競爭的前提和基礎，而造就社會所需要的大批人才的是教師。所以，全社會都應該從方方面面關心關愛和關注教師職業的穩定與發展，沒有教師隊伍的穩定與提高，在一定程度上就沒有社會的未來和希望！

教師辭職有什麼大驚小怪的，有的人有其他門路，為以後更好的生活多掙點錢怎麼不可以辭職，眾所周知教師養不起家。