這個有沒有用，關鍵得看人的。

一類學生，本來成績就不錯，上補習班是找自己最為薄弱的科目上，找的還是一對一的家教式補習；

二類學生成績中等，但渴望提高，利用假期來提高自己，只要找到個好的補習班，好好聽講也會有收穫；第三類，這類學生，平常在班級上課都不聽，被送到補習班，是家長自我安慰，別說進步了，純粹浪費家長的金錢，孩子的時間。所以要不要送孩子進補習班，得分情況！每一個孩子都是有天賦的，不要用分數來定好壞，路是有很多條的！

如果孩子原因學的話，那麼補習班絕對是能起到作用的。現在的孩子都會上補習班，畢竟補習班能進一步的鞏固，還能一對一的解決在學校沒有吸收的問題。但是如果孩子很抗拒補課，聽不下去，那麼再怎麼補課都是沒用的，因為他壓根就沒有用心去學習。所以說孩子的學習態度是非常重要的。

好處估計是有一點的，補習補習，總歸是補了習，讓孩子們長了知識。

我們老家桐城，現在普遍的都在補習，有老師開設的補習班，也有專門補習的教育場地，無論幼升小，還是初中升高中，在我們那裡，已經普遍到每個年級都在補習班。

在甚者就是，今年我們老家的中考狀元，他以前的成績就是中等偏上的那種，後來他的父母就讓他上補習班，上學的時候在學校裡學，課後又是在補習班學習，讓他在這次中考中脫穎而出，以825分一躍成為桐城市的中考狀元，然後聞風的家長們，更是覺得補習是大有必要的。

像我們以前，補習還不是太普遍的時候，那是06年，我是小升初，那也是我第一次上補習班，補習費便宜，300塊錢補習一個月，而且補的兩門，數學和英語，補完也確實是有效果的，然後升到初中的時候，補習的這兩位老師一位成了我班主任，一位成了我數學老師，然後我的成績也一直名列前茅。

在我們之後不久，補習班也大多數是老師自己補，帶著一個學校同個年級的學生，在自己家補或者是租個房子，然後慢慢的，補習班成了得利最快的一個工種。

我的一個親戚他是教數學的，平均一天一個學生補習三個小時，每天有三十個學生，收入想象而知，就是因為他教的學生每個都有相當的成效，所以還是有許多的學生家長想方設法的將孩子送到他那裡去。

現在在我們老家，補習也成為了一個相當熱門的工作，老師忙，教育社也忙。

就連我的女兒，暑假過後就是二年級了，平時上課晚上放學以後，還要跟著老師直接回家，在老師家裡寫完作業後，老師親自查閱之後，會幫著她們提前複習一遍第二天要學習的知識點，每個月300塊，就晚上大概兩個小時左右。

只能說，現在補習已經成了習慣，而且在家長看來，別的孩子在補習班，自己的孩子當然不能落後，也要上。

現在不僅實體有補習的，像手機上有關補習的app也不少種，我閨女暑假在的時候，我給她上的就是作業幫一課，怎麼說了，每天的直播課都是有規定的時間，我給她報的是語文看圖寫話和數學的簡便運算，課程總體聽下來，也是蠻容易懂得，我女兒的印象也挺深刻的，也進步了一點，補習課程結束的時候，也做了他同步寄過來的試卷，也是滿分，總體來說還可以吧，跟老師上課也差不多。

現在，無論是線上還是線下，無論是整體教學還是一對一教學，都還可以。

總結一下來說，補習還是有用處的，無論是複習還是預習，總歸都是幫助孩子學知識。