1、孩子對數學是否感興趣

興趣是最好的老師，只有孩子感興趣的，他才能靜下心來好好地學習。當然，有些孩子可能是“一時的興趣”，“三分的熱度”。你也不要介意，先給他預報個名，試學那麼一兩期。如果他的熱度“有增無減”或是“高燒不斷”，說明他喜愛學。如果他一點都不“感冒”，情緒低落。我們就不應該強迫他說的。愛學的孩子都有這麼個特點：他會把學習中遇到一些問題與你分享，尤其是小學生，學習有一點小成就，還願意在父母面前顯擺、顯擺，炫耀自己取得的小榮譽。

2、孩子平時的數學成績是否優秀，數學課堂上的表現如何

你可以翻翻孩子的數學作業或者是考試試卷，看看孩子的成績，還要看看他解決難題時的思路。有時你還可以故意出一兩道題目來考考他，看看他的解題方法，分析他思維的深度與廣度。還有你可以和他的數學老師聊聊天，瞭解他在課堂上的表現。才思敏捷、愛問愛答，老師的評價對你是很有幫助的。

根據你反應情況來看，不能輕意地斷定你的孩子不適合學奧數。這裡作個分析：孩子二年級沒學奧數時考試得了100分，三年級學了奧數考試反而得98分。在你看來好像有點異常，在我們老師看來太正常。畢竟，成績再好也不會超過100分，還有考試得了100分，也不能證明你數學能力很強。有些時候，數學試卷題目很普通沒有什麼難題時，只要成績一般，做題仔細的孩子都可考到100分。我們平時的數學測試中，由於題目比較基礎，有好幾個成績一般，但心細的女孩都考了100分，而好幾個思維活躍、善解難題的“大師”也才考了個90多分，曾獲奧數一等獎的男生也才得98分。這些都很正常，基礎題目考的是細心。其實對於學過奧數的同學來說，考很基礎的題目，他們往往更不容易得100分。他們不經意間會把簡單的題目複雜化，用奧數的思維去解答基礎的題目，很容易出錯。可能你的孩子也犯了同樣的錯誤。所以你不要認為，你孩子這次期末考試得了98分，就認為他學得比以前更差，這種觀點是片面的。多跟孩子溝通，瞭解當時的考試情況。是因為他不會做，還是因為他一時的粗心，丟失了那麼一兩分。找到了原因，你就明白了一切，孩子的學習成果就會受到你的尊重。

學奧數就是拔苗助長，有百害無一益。奧數里淨是高等數學，都是TMD大學才學的，孩子這麼小受這種折磨？！你怎麼不讓十歲的小孩兒結婚生孩子？！

首先說這個家長太極端了，孩子三年級的數學和二年級特別是學習知識的層次已經發生了質的改變。孩子學習不學習奧數，真的和孩子的成績。也就是說你所描述的98分沒有直接關係。

透過您的描述，我覺得您的孩子學習奧數還是非常可以的，因為您的孩子學習有餘力，學習奧術只能針對學有餘力的孩子信心，如果一個孩子平時作業學習都非常困難的話，那麼根本就不可以學習奧數，價值不大。

能說的孩子原來都考100分，但是三年級的這次才考了98分，這和學習不學習奧數沒有必然聯絡，你自己想多了。

如果要從知識層次來講，12年級的知識大多數屬於記憶性知識，從三年級開始數學知識被按的有些抽象，所以孩子的成績有所下滑屬於極為正常，並且您說的98分和100分之間，我沒有看出來他們有多大的下降。

總之你想多了，憂人自擾，杞人憂天。