說話說七分留三分，這樣不至於把天給聊死。

多年不見的老同學見了面，肯定要聊聊過去同窗的日子，一起上課，一起玩耍，一起吃飯，這些美好的回憶會增加彼此的親切感，當然各自目前的生活也是免不了要聊聊的。但是如果你的同學現在過得不如你，甚至過得比較糟糕，那聊天就要注意點了，因為一不小心就可能成了炫耀，傷了同學之間的情誼。

如果你的同學在和你抱怨他的工作不順心，生活不如意，那麼你肯定不能說自己工作多麼多麼好，生活多麼多麼愜意，肯定也要適當的賣點慘，這並不是虛偽，而是顧及到老同學的心情和麵子。其實成年人的生活，怎麼可能沒有煩惱和憂愁，你適當的說些自己的煩惱，也算是有共同語言了。

我覺得只要你心裡沒有看不起同學的意思，言語上也沒有什麼不熱絡，不刻意顯出自己的好生活，同學是不會覺得你炫耀的。

在這種情況下，我們首先考慮的是該這麼聊，我們要先聊他，在知道大概得情況下，你要把自己說的和他類似，這樣就不讓他很尷尬，這樣你既維護他的尊嚴，又不會讓你感到尷尬

需要確定的是，由於年齡的階段不同，社會境遇不同，教育水平不同，文化層次不同，作為交流的帶動者，如果說都有可能被對方誤解，或者說，一到對方比較敏感，無論怎麼說，都不好去排除被誤會炫耀的可能。

如果雙方關係較為融洽，儘量去回憶以往的舊時光，那些你們在一起的共同經歷。這樣，從心裡認同感上，雙方可以很快達成共鳴，同時也可以較快解除由於長時間未見面，對方應激的產生的防備。在後續的交流中，讓對方引導整個交流過程，自己主要進行傾聽。一般情況下，在外界壓力較大的時候，也是最需要心裡關懷的時候，礙於傳統的文化自尊，又很難表露自己艱難進而接受幫助，所以，這個時候，選擇陪伴傾聽，是最好的方式。也可以進一步瞭解，對方到底哪裡出了各種情況，進而決定自己能力能否對齊提供支援。

同時，由於人處於年齡階段不同，在年富力強的時候，正是想在社會博取認同感的時候。如果對方正是在這個階段，可以適當鼓勵，一些心靈雞湯是管用的。如果只是生活的不快，那就沒有必要以積極的語氣去迎合了！只需要溫柔安撫，不算是炫耀。

傾聽、迴應、共情是我能想到的有效辦法，能讓你的同學如沐春風，心情大爽，感覺不到你在炫耀。

傾聽。你的同學工作生活不如意，會有很多感慨。請不要帶有評判的態度和語氣去指點他。要耐心地聽他講他的不如意的故事。靜靜地聽他講就很善解人意。

我有一次親身經歷。一次過年和一位親戚聊天，因為她性格內向，又遭遇了單位的下崗，很苦悶。我們聊了兩個多小時，基本上都是她在講，我聽她說。最後，她說，這是這麼多年來，她說話最多、聊天聊的最痛快的一次。

迴應。心理學上說，沒有迴應就是地獄。對於同學說的話，傾聽時要有迴應。雖然不用你像相聲中的捧哏一樣，“嗯、哼、哈、你說的對”那樣迴應，但真誠的眼神，偶爾拍拍她的肩膀，以示你的關切，投入的肢體語言，都是很好的迴應，讓同學有勇氣講下去。

共情。對於同學講述的事情，牢騷也好，訴苦也罷，你要肯於共情。讓她感受到，你能悲傷她的悲傷，快樂她的快樂。這樣，她的悲傷就因有人分擔而減輕，她的快樂也因有人分享而加倍。

都說，因為了解，所以慈悲。既然是同學，肯定希望對方也快樂。特別是在她工作、生活不如意時，更應該讓他體會到同學之間的友誼，才是同學一場，該有的情份。