想要解決孩子的叛逆問題，主要看家長的教育方式，要跟孩子好好的去溝通，只有走進孩子的世界，和孩子做朋友只有這樣才能夠解決孩子叛逆的問題，不要用家長的角度看待一件事的對錯，不要命令式的口吻去說孩子。

隨著孩子一天一天的長大，他們開始進入青春期，開始有了自我意識，本來之前挺聽父母的話挺乖的，如今開始出現逆反心理。每當這個時候，作為孩子的父母，就會對如何教育孩子，很是頭疼困惑，經常手足無措，不知道怎麼辦。那麼，如何應對孩子的逆反心理呢？

如何應對孩子的逆反心理

1、尊重孩子：當處於青春期的孩子，他們是最需要得到他人認同與他人尊重的時期。應該鼓勵他們表達自己的意見，尤其是將內心的感覺表達出來，然後給予完全的重視和關心。

2、注意語言：說話時注意語氣、語調與用詞。儘量避免使用命令的辭令，青春期的孩子不喜歡被命令、被駕馭、被強迫或被規定做任何事。

3、委婉的糾正孩子的錯誤：當孩子出現錯誤時，不要過份的指責與強調，應該委婉的提出。如果你毫不留情地揪出他們的錯誤，就等於激起他們反對你。

4、學會聆聽：當問題出現時，家長可以先提出問題，然後注意聆聽孩子的想法。到目前為止，緩和反抗情緒最有價值的方法，就是提出問題，並注意聆聽，而這兩者都需要耐心。

孩子的逆反心理產生原因

1、好奇心：比如，一些不健康的文藝作品，越是受批評，人們越是想看，想方設法要弄到手，一睹為快。這些都是由於好奇心的緣故。

2、對立情緒：任憑你“苦口婆心”，千言萬語，他卻無動於衷，認為你是虛情假意，吹毛求疵。

3、心理上的需要：孩子對於越是得不到的東西，越想得到；越是不能接觸的東西，越想接觸；越是不讓知道的事情，越想知道。這是人們心理發展的一般規律，由於孩子理智程度較差，這種欲求也更強烈。

瞭解了孩子逆反心理形成的原因以及如何應對孩子的逆反心理之後，相信孩子的父母們不再像以前那樣不知所措了。針對孩子逆反心理，只要注意方式方法，多去傾聽孩子的心聲，對與孩子深入交流，委婉地糾正孩子錯誤，逆反心理完全是可以緩解的。

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那麼家長到底該如何應對孩子的逆反心理呢？我覺得家長應該做到以下幾點。

一、冷靜處理。

有時候孩子的願望沒有達成，就是哭鬧讓家長必須滿足他們。這時，家長可以冷處理的方式，讓孩子一直哭，不管他。告訴他，你什麼時候哭夠了，再跟爸爸媽媽說。

二、觀察處理。

孩子有的時候是你越不讓他去做，他就越想去做。家長特別煩惱，這時家長可以採用觀察處理，看看他到底做這件事情為了什麼？也許孩子做這件事情是為了讓家長更好的休息或是好的方向，而我們家長卻忽視了孩子的存在。

三、獎勵處理。

如果孩子真的去做您不讓做的事情時，家長可以採取獎勵處理的方式。比如，你今天不去做這件事情，家長會給你買你喜歡的禮物，來刺激孩子。這種方式會很管用。

四、轉移處理。

孩子正在做一件事情時，但是是非常不好的事情時，家長可以採用轉移的方式。比如，你去把什麼東西給媽媽拿過來，讓孩子離開正在做事情的地方，這種出來方式不能總是用。

孩子叛逆是非常正常的，大家千萬不要想著消除這個心理活動。如果叛逆心理被消除了，那孩子就是一輩子的“奴才命”。（但是可以調和這個心理）

根據心理學家的研究，即便是最好的母親十九秒之內也會犯一個錯誤。父母愛孩子，但總會發生一些事情導致父母犯一些錯誤。

孩子小時候沒有自我意識，父母犯錯之後、孩子受了精神上的委屈、痛苦，往往自己不說、或者順應父母的想法。

如果一個酗酒的父親總是無故（或者因為她不是兒子）辱罵、毆打他三四歲的女兒，那麼這個小女孩會認為“是我不好、是我沒有做好所以父親打我”。但是如果這是一個十歲左右的小姑娘，她就可以清楚的認識到“不是自己不好，而是父親不好”。

逆反心理正是兒童自我意識的表達，但是它是一個錯誤的表達。

這個時期的兒童有了自己的想法和需求，開始要求相應的權利，開始糾正父母的錯誤、對父母的部分行為說“不”。但是他們又不能正確實踐、表達自己的自我意識。

孩子畢竟是孩子，他們有了獨立的意識，但是沒有維護意識的能力。他們沒有成熟的溝通技巧可以和父母好好溝通，又覺得自己已經長大了。他們覺得自己長大了、有自己的訴求，但是沒有成熟的思想指引、支撐自己的行為。

他們開始按照自己的喜好去接受父母的一部分愛、拒絕父母的另一部分愛，但是又沒有能力和父母好好溝通，更沒有能力照顧好自己！

逆反時期的孩子就像一個小“無賴”。他們要求獨立的權利，又不承擔相應的義務（不能承擔）。

看起來很不公平，但父母和孩子不就是一件不公平的事情嗎？我們做父母的，本來就是要付出的。孩子畢竟是孩子。再怎麼，也得等他們長大再說。

父母需要正確引導孩子的逆反心理，即“恩威並施”。做到以下兩點即可:

第一，努力傾聽孩子、適當尊重孩子。孩子的逆反背後肯定有一些內部的心理訴求。如果不傾聽孩子的想法、解決核心問題，那麼這次逆反行為被壓抑後，孩子只會有更隱秘的方式實現自己的目的。

到時候家長更難發現，往往發現、也就晚了。

第二，不能因為傾聽、尊重孩子，就不嚴厲的管教孩子。過緊過鬆都是不對的。

在聽完孩子的內心訴求之後，家長要先交給孩子正確的做法。比如孩子因為想花錢偷了父母的錢，要先給孩子一個解決辦法:告訴孩子缺錢找爸媽要。

之後，要告訴孩子一定不能偷！（可以夾雜一些懲罰行為，但是一定要在交流之後）

如果這個時期的逆反心理被強硬的壓制，孩子就會走向相反的兩個極端。第一個極端，孩子會變成一個不會表達自己需求、唯唯諾諾、處處受人欺凌的軟弱分子，不停地被周圍人剝削壓迫。（因為在童年，他被禁止表達自己的需求。）第二個極端，孩子會變成一個暴力分子、不顧他人情感，不停地壓迫、傷害別人。（因為在他小時候，他的感情沒有被人體諒過。所以長大後，他也不會體諒別人的情感。）

孩子在一生中有三個叛逆期，第一個叛逆期是兩歲到三歲，第二個叛逆期是7到9歲，第三個叛逆期是12歲到18歲。孩子處於叛逆期的時候就是與我們家長的意見相左的時候。這是孩子漸漸成長，有自我意識的時期。

我們做家長的，不能想著要消除孩子的叛逆心理，我們要想著如何來適應孩子的這種成長過程的這一變化。

首先我們家長應該把心態放平。要把孩子這種叛逆的心理視為一種正常的現象。不要感覺孩子有叛逆心理，就覺得遇上了洪水猛獸，就恨不得一下要把這個洪水猛獸消退一樣。每個孩子的人生當中都有這樣的叛逆期，這標誌著他的一種成長。說明他已經有了自己的主見，他想按照自己的想法去做。每當這時候，我們做家長的一定要有一顆平和的心，去正確面對孩子的這種叛逆的心理。

其次，我們家長要給孩子嘗試犯錯的機會。我們家長總是以自己的經驗來告訴孩子，這不能做，那不能做。但是孩子沒有經歷過，他不相信我們的家長的勸說是正確的，他想去經歷一下。那麼在這種情況下，我們家長應該讓他去嘗試一下，就按照他的意思去做，會有什麼樣的後果。他嘗試過，覺得自己走了彎路以後，他就不會再犯這樣的錯。

第三，我們家長要學會傾聽孩子的心聲。當孩子有叛逆心理的時候，我們做家長的一定要保持一顆平靜的心，去與孩子做交流溝通，去發現孩子的內心世界，然後採用換位思考的角度去看待孩子的所作所為。

第四個孩子提出合理的建議。當孩子與我們的意見相左的時候，我們這時候可以用徵詢的口氣對孩子說，你看看這樣做行不行？如果孩子願意接受，那當然更好。如果孩子不願意接受，他想按照自己的意見來做，那就讓他去嘗試一下究竟誰對誰錯。

如果我們家長在孩子出現叛逆心理的時候，能夠做到以上四點，我想孩子多半能夠理智的對待自己的所作所為。

孩子在一生中有三個叛逆期，第一個叛逆期是兩歲到三歲，第二個叛逆期是7到9歲，第三個叛逆期是12歲到18歲。孩子處於叛逆期的時候就是與我們家長的意見相左的時候。這是孩子漸漸成長，有自我意識的時期。

快速成長的身體讓青少年沒有時間去適應和接受這種變化，尤其是身體激素的變化，使得他們有說不出來的煩躁，有時候會莫名其妙的爆發。這個時候家長應該理解尊重和理解。

孩子叛逆是非常正常的，大家千萬不要想著消除這個心理活動。這個時期的兒童有了自己的想法和需求，開始要求相應的權利，開始糾正父母的錯誤、對父母的部分行為說“不”。父母需要正確引導孩子的逆反心理，即“恩威並施”。做到以下兩點即可:

第一，努力傾聽孩子、適當尊重孩子。孩子的逆反背後肯定有一些內部的心理訴求。

第二，不能因為傾聽、尊重孩子，就不管教孩子。過緊過鬆都是不對的。 在聽完孩子的內心訴求之後，家長要先交給孩子正確的做法。

望子成龍是每個家長的夢想，如何培養孩子很重要，叛逆期也會隨著時間的推移也會消除，但潛移默化的教育是不能停的，這會伴隨孩子終身。

孩子的逆反心理形成是多方面的原因，一個能夠在外人面前表現得心平氣和的孩子，也是一個能夠基本控制自己情緒的孩子了，可是這樣的孩子在面對自己的父母時有撒不完的氣，這就直接反應出來孩子和父母之間的親子關係出了一些問題。

處理孩子的叛逆心理，我通常會建議家長這樣做：

第一，梳理父母和孩子的日常關係。

首先應該做的是梳理家長和孩子的日常關係。

在親子關係中，父母如果總是抱著“我對你那麼好，你為什麼對我沒有那麼好？”或者是“我是你媽，你應該聽我的話”這樣的觀念，那麼孩子在一個被管制的家庭環境中成長，孩子逆反家長是早晚的事。

良好的家庭關係，應該是彼此尊重的。家長尊重孩子，給孩子足夠的信任和理解，孩子尊重家長，給家長足夠的回饋和幫助。

第二，重新建立良好的親子關係。

良好的親子關係是建立在相對平等的親子位置上的。好的溝通可以促進良好的親子關係的建立。

從樓主的敘述來看，顯然親子關係陷入了僵局。建議樓主和孩子好好談談，選擇一個讓孩子相對而言很放鬆的時間段，在愉悅的前提下，誠懇的向孩子提出自己的苦惱，對孩子示弱，真正的接納孩子的任何情緒表達，從孩子的話語中反思自己的親子關係，重新構建良好的親子關係。

第三，真正的站在孩子的角度來看待孩子的情緒。

孩子是一個獨立的生命體，有著自己獨立的生命力。

你不是我，你不瞭解我的思想和行為。

所以，建議樓主真正的站在孩子的角度去看待孩子的問題。

不以自己的固有觀念去刻板印象孩子的行為和情緒，換個角度，重新認識你的孩子。

第四，幫助孩子合理的發洩自己的情緒。

不良情緒人人都會有，家長要教會孩子合理的發洩自己的不良情緒。

把最糟糕的情緒發洩在最親近的人身上，明顯是一件非常愚蠢的事，也是情商極低的一種表現。

教會孩子合理的發洩自己的情緒，當情緒不好時學會自我審視，自我調節。

比如運動，比如畫畫，比如看書，比如聽音樂等等。

而家長在孩子練習自我調節情緒的時候要積極主動的給孩子創傷環境，不打擾，不干涉，給孩子自我成長的空間和機會。

逆反期的孩子並不是完全不可理喻的。做一個善解人意的家長，做一個孩子永遠的後背和港灣的家長，做一個孩子願意向你傾訴所有情緒的家長，你也是可以的！

人的一生會經歷兩個逆反期，比較嚴重的是青春期，另一個是自我意識覺醒期，大約3-6歲期間，我家孩子現在正是這個年紀，我就說說3歲這個逆反期的應對策略。

逆反期的孩子大都表現有自己的意見、想法、情感、態度，不配合，有些“執拗、不聽話”。

這個時候家長切記：不要以權威的身份命令孩子、以家長的優勢威脅孩子、 以大人的經驗教訓孩子、給孩子“家長認為合適的建議”等無效的應對方法。

我覺得有效的方法有以下三個步驟：

第一步，耐心的傾聽孩子。不管有沒有理，不管符不符合邏輯，沒關係都耐心的聽完孩子說的話，當我們耐心傾聽的時候，我們的冷靜、平和也會影響到孩子，把孩子從憤怒中拉回來，情緒穩定下來的孩子才會把發生的事情、或者自己的想法表達清楚。

第二步：聽完後把孩子的話、孩子的感受，反饋給孩子。這樣做會讓孩子感受到家長的關心，感受到家長對她的理解與尊重，建立良好的溝通基礎，問題也就解決掉了一半。

第三步：與孩子共同商討解決辦法。允許孩子提出自己的意見，並尊重孩子的意見，當然如果孩子的想法不合理可適當勸解，擺事實舉例子、分析利弊，但不可強行要求孩子遵從家長的建議，如果勸解無效，只要沒有生命危險都可放手讓孩子去受挫折，這也是成長的必修課，只有對自己的不當行為負責後，下次才會謹慎對待。

最後我想分享溫尼克特的一個觀點“最好的養育環境是 抱持性的，即：當孩子發展好的時候認可ta，當孩子受挫的時候給ta提供支援”。如果我們能為孩子提供這樣的養育環境，孩子的逆反行為會大幅減少。

對付逆反孩子，家長要注意三點：1. 適當放手，能不管的不管，別總指手劃腳，盛氣凌人，嘮嘮叼叼，多從孩子角度去想想，更不要把家長的意志強加於孩子。適當時候，可向老師求助，對父母逆反，一般不會對老師逆反，由老師去開導，效果可能會好的多。2.孩子提出要求，合理就立刻滿足，認為不合理也先要應承下來，透過別的途經讓孩子體會自已的要求有過分之處，自已主動提出中止。例如孩子有了攀比之心，想買明牌衣服等，先答應下來，再趁個合適時機，裝著沒看見孩子在家，兩人小聲但隱約能讓孩子聽到“孩子要買衣服，但現在手頭有點緊，不同意孩子吧，孩子會失望，要不去同事那兒先借點”，孩子一經思量，會體會父母的心情。3.順著孩子，別當面發表意見。孩子的想法是合理的，家長大力支援並鼓勵，如果家長認為不合理，可以先讓孩子去償試，遇到挫折，再去委婉地去講道理，受點挫折也是一種成長。或者趁出差或上班時機，留個紙條說明自己觀點，給孩子自己思考判斷的時間和空間。

小時候的乖寶寶，到了初中突然就不聽話了，甚至感覺和大人對著幹，於是出現了一個詞叫“叛逆”。那為什麼叛逆發生在初二呢？這和孩子發展的規律有關，是兒童心理發展過程中的正常現象，是發展性現象。

青春發育期以少年期為主。少年期的年齡是指11~12至15~16歲，這個時期兒童正處於初中階段。該階段的兒童生理、心理和社會性發展方面都出現顯著的變化，其主要特點是身心發展迅速而又不平衡，是經歷複雜發展又充滿矛盾的時期，因此也被稱為困難期和危機期。

少年期是自我意識發展的第二個飛躍期。兒童期的發展歷程，使他們從面向母親到面向家庭，幼兒園和學校，不斷向外界環境展開。進入青春期，由於生理發育的加速和困惑，少年兒童體驗著危機感，促使他們關注自我的發展和變化。自我意識發展的特點有：強烈關注自己的外貌和風度、深切重視自己的能力和學習成績、強烈關心自己的個性成長、有很強的自尊心。少年期的自我中心性的特點，可以用“獨特自我”也“假想觀眾”兩個概念來表徵。少年期也是人生的第二逆反期。

最好的處理方法是什麼呢？

第二逆反期的反抗物件主要是父母，但也具有遷移性。父母對叛逆期的認識、理解和引導最重要。

首先，要認識和理解叛逆期對心理發展的意義。需要了解兒童心理發展特點，學習有關知識並將其轉化為自己的認識。

第二，要正確面對逆反期這一客觀現實。逆反期是多數兒童都要經歷的現實，不能存在僥倖心理，也不能被動應付。要事先做好思想準備，提前調整對待孩子的方式，使親子關係和諧做能夠平等溝通的朋友，為下一步打下良好的基礎。

第三，要理解少年期多重矛盾的焦點所在。青春期的生理發育使他們產生成人感，這是心理上、自我意識中的成人感。現實中他們仍然是兒童，心理發展水平並不成熟。他們自我的意識超前，而父母只把他們視為尚未發展成熟的兒童，未能認識到成人感是兒童心理發展中存在著的現實。從這個意義上說，父母對兒童的認識滯後。一個超前，一個滯後，這種認識上的差距就成為雙方矛盾的焦點。

第四，必須正視少年兒童獨立自主的需求。正視兒童心理上的獨立自主，社會地位平等，人格受到尊重的需求，是處理好親子矛盾的關鍵。對兒童的教育應遵循雙向互動，教學相長的原則，正視、重視孩子們成長中的需要，理解他們，盡心盡責地的完成任何人都無法取代的母親和父親的責任。

叛逆是娃不服你，娃有自己的想法。娃和你之間不一樣，有不同的東西出現了。看似娃和父母的要求背道而馳了，其實只是同一件事大家處理的方式有了分歧不一樣了，甚至有的事情父母可能覺得娃會受到傷害。面對父母的建議甚至要求，娃也有選擇的聽與不聽的權利。有的性格溫順點的，可能會接受。有的娃脾氣梗，九頭牛也拉不回來，自我感覺“初生牛犢不怕虎”，屬於自己的路需要親身去經歷一次。這時父母需要想清楚想什麼對娃最重要？如果想清楚了也可以試著陪著一起去淌一次渾水，把娃可能受到的傷害降到最低，說不定也許真能淌出一條光明大道了呢。

作為一名有著多年教學經驗高中班主任，作為一名名校畢業的英語老師，在這裡告訴大家，隨著成長，很多孩子都有自己的青春叛逆期，只是叛逆程度不一樣，特別叛逆的學生在青春期會嚴重影響學習成績。

要解決孩子在青春期的叛逆，要首先具體問題具體分析，找到源頭，從源頭上把叛逆的根源拔出。孩子叛逆可能的原因可能是多方面的。

一，有時候孩子叛逆，不能把問題完全歸在孩子身上，可能是做父母的沒有做到較好的言傳身教。例如：有的父母喜歡玩手機遊戲，小孩子可能會跟著玩手機遊戲，現在網路遊戲嚴重影響了青少年的健康成長。

二，小孩子叛逆也可能社會上負面因素的影響，比如一些港臺電影充滿著色情和暴力的畫面，黑社會打架等等，造成青春期孩子的刻意模仿叛逆，甚至受到社會上不良現象的誘惑，而無心思去認真讀書學習。

三，父母離異的家庭小孩子普遍叛逆，父母離異造成孩子缺乏父親或母親的關愛，逐漸使孩子變得叛逆。

孩子產生“逆反心理”主要是在10--20歲之間，父母會發現孩子的獨立意識越來越強，和父母關係越來越疏遠，甚至會與父母產生“對立”的狀態。孩子的逆反心理是如何產生的從小學進入中學對孩子是一個飛躍。他們認為自己已不是小孩而是大人了，獨立活動的願望變得越來越強烈，他們一方面想擺脫父母，自作主張；另一方面又必須依賴家庭。這個時期的孩子，由於缺乏生活經驗，不完全恰當地理解自尊，強烈要求別人把他們看作是成人。如果這時家長還把他們當小孩來看待，對他們嚴加管束，他就會厭煩，就會覺得傷害了其自尊心，就會產生反抗的心理，就會萌發對立的情緒。如果父母在同伴和異性面前管教他們，那麼，他們的“逆反心理”會更強烈。那作為父母如何對待孩子的這種“逆反心理”呢？

1.家長要尊重孩子的自尊心，把孩子當成大人看待，與他們建立平等的關係，有事要與他們商量2.營造良好的家庭氛圍，父母與孩子關係融洽，多給予孩子信任，相信他們有處理自己事情的能力，少加管束，當其遇到困難、失敗時，應鼓勵安慰，成功了要立即表揚。3.相互理解，換位思考，和孩子開誠佈公地交流，減少誤會，父母如果有錯誤，要有勇氣向孩子認錯。