報考教師崗位的男生較少，這是一種很正常的現象。在家人的期望裡，身邊的男生會考教師資格證，但他們表示不會從事教師行業。原因有以下幾點：

一、教師與孩子相處的時間較長，需要更多的耐心，細心等，且可能感性情感佔主要部分，女生在這方面相較於男生有一定優勢。男生的職業理想一般更傾向於拼搏奮鬥型的，對未來充滿著拼荊斬棘的勇氣和信心，且男生希望透過自己的努力克服困難，達成目標。

二、教師工資待遇較低，生活壓力大。即使一直號召提高教師待遇，但真正落實，可能還需要等待。在傳統的中國家庭裡，男生還依舊作為家庭的支柱，支撐著一個家庭的主要開銷，肩上的重擔極大。房子、車子、孩子的教育、贍養父母等，壓力山大。教師的工資可能在生活追求上顯得有些微薄。

三、教師發展空間較小，工作難以獲取巨大的成就感。當老師一輩子，桃李滿天下對自身而言固然是一種成就感，但對於漫長的人生來說，人生還有許多種可能。男生會比較喜歡接受挑戰，發揮自身的價值，過上光彩熠熠的人生。

7月30日的國務院常務會議上，強調“教育特別是義務教育事關國家和民族的長遠發展，必須壓實地方政府責任，確保義務教育教師的平均工資水平不低於當地公務員的平均工資水平。”“沒有達標的省份要限期整改達標，這件事不能再耽誤了，一耽誤就是一代人，必須加快推進。”

我們期待著教師工資待遇得到落實，從而吸引更多優秀人才投身教育事業。