我認為沒有必要去學習班提前學習。在孩子學習精力、時間尚有結餘的情況下，我建議增加孩子的大量閱讀。

原因如下：

一、好習慣勝於好成績。

不知道您的孩子具體處於哪個年齡段，就小學生而言，完全沒有必要提前學習。小學低年級以培養孩子的學習習慣，學習興趣為主。目前您的孩子學習成績還可以，所以說明孩子是有一定的學習能力的。小學高年級的孩子在經歷了三年的好習慣培養之後，他肯定也積累了一些適合他自己的學習方法，這樣才保持了他還不錯的學習成績。如果進入了小學高年級，學習習慣還是不好，需要家長催促，監督，才完成學習任務，那麼即使孩子的學習目前來說還可以，但是一但缺了家長的助力，孩子的學習成績就會一落千丈。這樣家長不應只看到孩子的學習成績，培養他良好的學習習慣，獨立自主學習的能力更是尤為迫切的。授之於魚，不如授之於漁。

二、拔苗助長，不可取。

假設讓孩子提前學習了後面的內容，那麼孩子上課的時候還會認真聽老師授課嗎，事必會缺少了學習知識的新鮮感，上課時聚精會神的聽課精神事必也會鬆懈下來。另外提前學習還容易造成孩子驕傲自滿的想法，孩子覺得即使我上課沒有認真聽，老師講的我也全都會，學習竟是如此簡單。孩子對待學習的態度，也會變的不再端正。這樣日復一日，難免之前孩子培養的學習習慣，也會土崩瓦解。

三、海量閱讀，讀起來。

高考改革了。現在的孩子，高考是必走之路，而新高考語文增加了大量的閱讀。“部編本”語文教材總主編溫儒敏在一次北大舉行的寫作大賽啟動儀式上甩下過一句“聳人聽聞”的話，“語文高考最後要實現讓15%的人做不完。”顯然對孩子的閱讀速度，理解能力方面的要求陡然提高，而孩子的閱讀能力不是一朝一夕能練就的，這需要孩子從小便要多讀書，讀好書。而小學時期的學習任務不是太重，正是孩子閱讀的好時期。一旦錯過了這個時期，等到孩子初中，高中，學校的作業就已經壓的孩子喘不過氣來，哪裡還有富餘的時間大量閱讀啊。所以錯過閱讀期，誤終身。家長一定要為孩子掌好帆，把好舵，讓這艘船能夠乘風破浪，一路暢行！

如果您的孩子是小學階段，我認為沒有必要專門去培訓班學習後面的內容，如果孩子學有餘力，可以讓他學習其他一些他感興趣的內容，多閱讀一些課外書，瞭解物理，地理，歷史等這類知識，為以後初中學習打下基礎。小學階段的知識很多都與生活常識相關，比如購物，測量，時間等等。課餘時間讓孩子學會這些常識，對他後面的學習也是很有幫助的。

如果您的孩子是初高中，那麼對於後續內容的學習就可以讓他自學，遇到不懂的可以請教老師，可以自己網路查詢，不僅可以培養他自主學習獨立思考的能力，還可以避免在外面上了培訓班造成在學校不聽課的後果。

培訓班我認為是在學校學習遇到了困難，跟不上老師的進度才做的選擇。

比以前學習內容更重要的是學習方法，去培訓可以，但一定選擇是學習能力的培訓，不是學習內容的培訓，內容都會了，上課他就會覺得是炒冷飯，不想聽了，久而久之，上課就不認真聽講了，那你將面對的是全部都要培訓，補課，但是學習方法的培訓，讓他養成獨立思考的習慣，掌握學習的方法，然後讓他用這些去解決那些需要學習的內容，才能收穫成就感，激發學習的興趣