防止學生輟學可從一下幾點做起：1培養學生理想教育，使每個學生都有遠大理想。2培養學生興趣教育，課程講授要結合實際，讓學生由抽象的理論學習到現實生活中的應用。3對學生要進行”孝“文化教育，掌握知識是報效祖國和孝敬父母的基礎資源。

一，堅決堅持與家長的溝通，必要時每週溝通，一個電話解決問題。

二，如果發現有學生無端不上課，馬上與家長聯絡，如果是臨時有事，可以教育學生請假。

三，如果是住校生，學校班主任一定抓緊時間到附近網咖搜尋，有夜不歸宿的，找到領回學校，立馬找到家長領回，檢查，寫出保證書，有家長些寫小下留下案例。

四，讓學生本人寫出保證書。

最近這幾年我們學校都在搞這個輟學保控的工作，為了能讓學生完成義務教育，主要是採取以下幾個方面：

第一，從學生的自身家庭入手。每到週末，我們學校的老師就是最忙的時候，尤其是班主任，班主任要下鄉家訪勸返。這個過程是比較艱難的，天氣最熱的時候，老師們頂著大太陽挨家挨戶的去做工作，大部分學生家長又是不在家出門打工的，每次去都是和學生的爺爺奶奶做工作，這個收益甚微，後來沒有辦法，就成天的打電話給家長，發動家長勸說學生返校上學，大部分輟學的學生在家長的幫助下基本上都能返校繼續學習。由此可見，家長的態度還是比較重要的，如果家長堅持要求學生進去學校至少完成義務教育階段的學習，那麼絕大多數學生都能夠聽家長的話，就怕的是某些家長太難勸說，脾氣又比較混，每次還沒有和他說上兩句就開始說：老師，我管不到他，隨他去吧。。。諸如此類的話，聽的真是太多了。如果家長都放任自己的孩子自由生長，那還有誰能讓自己的孩子健康成長（這裡只的是生理和心理的成長）。我學校是農村地區的學校，有很多學生都是留守兒童，但是如果重視自己孩子學習的家長會打電話詢問孩子的成績，而有的家長可能一個學期都不會問一句，有些孩子不想讀書大多都是和父母有關。所以老師在勸返學生時，只能從學生自己的家庭家長入手。

第二政府強制執行。學生接受義務教育是國家法律規定的，如果家長不送學生入學，這是違法的行為。因此，在學校多次勸說無果的情況下，由政府出面，採取一些措施讓家長送學生來讀書，我們這裡有一個地區就採用這樣的方法，如果該家長沒有送學生入學，取消家裡評低保資格，或者納入徵信名單，總之，會讓家長社會上受到一定的影響。

第三社會這個大環境也要營造出學習才是人生成功的捷徑。有一段時間社會上有一群聲音說的是讀書無用論，說他小學畢業還管著一群大學生，可是他自己呢？也拿到了本科的文憑。我們學生還是處於容易受人影響的階段，喜歡聽風就是雨，沒有辨別真假的能力，我時常告誡他們，聽別人的觀點要學會辨別真假。如果讀書沒用，那麼他為什麼到後面又要修本科文憑；如果讀書沒用，那麼馬雲如何維持他創造的帝國？如果讀書沒用，那麼我們國家這些先進的科技產品又從何而來？現在這個金錢至上的社會，人們笑貧不笑娼，所以他們會把讀書學歷與金錢等同起來看，總認為博士就要成為千萬富翁，好像他一年賺幾十萬虧欠了他的學歷，浪費了時間。可是人們忽略了他們的思想高度和普通人是不同的。因此，我們的社會也要大家共同努力為學生創造適合學習讀書的環境，我不禁想到那所出名的毛坦中學，這所學校附近沒有網咖，這是家長連同社會交給學校的一份承諾，我們希望孩子學習，我們要為孩子創造好的環境。