為了提升我們的口語表達能力，我們需要閱讀大量的書籍，這個書籍可以是閒書用來提升自己表達的內容Content，另外一種呢是刻意的去練習如何表達一些句子，這種我們把它叫做刻意練習Deliberate Practice,這個部分的提升主要是輸入一些和你日常需要使用的這種句型，例如在教學的過程當中可能會使用到的一些指令或者是口語表達，你可以把它當成是一種專業內容的輸入。

另外，輸入，不單單是一次性的一個過程，輸入是一個多次反覆練習的過程，這個當中可以透過閱讀，可以透過聽力，看電視劇電影等方式來進行反覆的操練和鞏固。當這一步完成了之後呢，我們在日常的這個過程當中要反覆的去驗證這樣的一些句型，那麼驗證的過程也要透過閱讀或者聽力，讓它形成一個反覆的內化。

那麼最後一部才是輸出，這個輸出呢，就需要把我們學到的這些句型在正確的這個場景下去使用，如果按照你的教學場景來說的話，可能就會要把一些我們在日常生活中學到的看到的一些句型在教室裡面，當著學生的面把它使用出來。

英譯老師要提升口語來說的話，就必須要完成這個閉環：輸入-內化-輸出。

當然這個本身只是一個口語能力和口語表達力的提升，我們還涉及到英語當中的一些語音語調，那麼這個呢，就需要在刻意練習。在內化的過程中去單獨的操練，就像我們的小孩子學說話的時候，他可能剛開始叫爸爸媽媽叫得不是特別清楚，但是你需要去反覆的糾正，她給她指引什麼才是正確的，當他發對了以後你還得給他一個肯定這就是一個驗證的過程。

總結一下，提升口語，有三個步驟，閉環理論：輸入內化輸出。另外發音練習的時候就是一個刻意練習和驗證的過程。

向口語好的老教師學習，多看有關英語的電影，多聽有關英語口語的節目！總之一句話，多聽多說，多總結！持之以恆，時間長了英語口語就會有所提高！

英語教師，作為一名英語老師一定要對學生負責，英語老師一定要保證自己的發音是正確的。我見過英語專業的大學生，自己發音都不是標準的，那自己以後的學生的發音能好嗎？

那麼首先，我覺得一定先把自己的發音問題糾正過來，可以透過在網上找一些教音標的影片去系統的學習。這樣才能保證自己發音準確，單詞讀的都是對的，該注意的地方也都注意到，在教學生的時候什麼時候要咬唇要咬舌都應該在教學的過程中給學生指出來。所以，音標一定要學好。

再有，老師可以透過課餘的時間，多多閱讀一些英語書籍，看一些美劇，開拓自己的視野，增加自己的知識面，拓展自己的英語思維和積累一些西方文化。

再有，是自己的口語。老師自己可以跟著影片音訊去練習口語，有條件的話，可以多跟外華人用英語進行交流溝通，給自己增加說英語的機會。

一個，實踐是提高口語能力的前提，現在有三大方便：網路英語角學習和交友練習，二是透過與附近母語為英語的朋友交友練習，三是出國進修一段時間。第二，加強閱讀英語的文化歷史與背景，對增加口語的理解與深化有作用。第三，不要問我們這些不精通英語的人怎麼辦。

第一步，多輸入英語電影，小說，歌曲，瞭解英美國家文化。

第二步，多和外國朋友聊天，每週定個時間多加練習

第三步，每天堅持寫英語日記，保證英語輸出