最無奈的就是，明明是孩子自己選擇的培訓班，什麼舞蹈班吶，美術班吶，鋼琴班吶……都是孩子自己再三確認想要學的，卻總是學著就不願意學了，只有三分鐘的熱度，真是讓家長無比苦惱啊！

家長之所以如此苦惱，是因為沒有了解到孩子的年齡特點和心理需求。

4歲的萌萌非常喜歡跳舞，媽媽覺得舞蹈會比較難，擔心萌萌學著學著就不想學了，所以想給萌萌報一個畫畫培訓班。但萌萌不同意，只想報兒童舞蹈班，跟媽媽再三保證“真的很喜歡跳舞，一定會堅持學下去的。”可萌萌剛上了幾次舞蹈課，就不願意去了，說練舞蹈腿疼，不想學。

雖然在起初報舞蹈培訓班的時候，是萌萌自己非常喜歡，非常想要學習的一個課程，所以她強烈要求媽媽給她報一個舞蹈班。但是由於萌萌才4歲，在她面對困難的時候可能不會像成人一樣，嘗試著堅持下去。尤其是練舞蹈的時候確實會比較累、比較辛苦，這就很容易讓孩子產生畏難情緒。

首先，我們在幫助孩子選擇培訓班的時候，不僅僅是要考慮孩子的興趣，更重要的是要考慮孩子的年齡和能力，看看這個培訓班所教授的內容是不是在孩子的能力範圍內。

其次，我們在給孩子報培訓班之前，要去帶孩子試課，看一看這個培訓老師，孩子是不是喜歡？他的教學方式是什麼樣的？是不是有趣、生動？是不是能夠吸引孩子？

最後，我們在學習新事物的時候，很可能會遇到瓶頸期，那麼當孩子學著不想學的時候，我們要幫助孩子度過這個時期，幫孩子分析一下“堅持不下去”的原因，並鼓勵和幫助孩子繼續堅持下去，不要半途而廢。

孩子三歲左右，父母普遍會考慮給孩子報一門才藝課，比如鋼琴、繪畫、舞蹈……孩子一開始可能會表現得興致勃勃，可是慢慢地，新鮮勁一過，他們便提不起興趣，甚至想到放棄。

如何讓孩子明白堅持的力量？針對低幼齡孩子的心理特徵，可能父母的苦口婆心，還不如一個故事來得讓孩子感受深刻。比如《小豬羅西塔的精彩旅程》，就是這樣一個“堅持改變命運”的故事！

故事中這隻叫做“羅西塔”的小豬很特別，它喜歡唱歌、跳舞、玩雜耍。為此，它顯得有些瘦。

正是因為羅西塔的與眾不同，它遭受到農場裡其他動物們的不理解，甚至是鄙視：“玩什麼雜耍嘛，豬的人生不就應該長膘嗎？小心農夫不帶你去旅行！”

大家說的旅行是去哪裡呢？誰都很期待，卻誰也不知道。儘管羅西塔飽飽吃了一頓，但還是太瘦，沒有被胖漢選中去旅行。羅西塔失望極了，在大家的嘲笑聲中，一個人回到了豬圈。

但是有一天，當街頭藝術家芬尼出現在農場的時候，羅西塔興奮極了，跟著芬尼的音樂表演起它的拿手絕活，這讓芬尼下了一個決定。芬尼向農夫買下了羅西塔，帶著它走鄉串鎮，用表演討生活，過得很開心。

是誰改變了羅西塔的命運？是農夫嗎？當然不是！真正改變命運的是羅西塔自己！因為它喜歡唱歌、跳舞、玩雜耍，無論怎麼被嘲笑，依然堅持。所以羅西塔很瘦，沒有被胖漢選中去旅行。而芬尼看中的恰恰是羅西塔會唱歌、跳舞、玩雜耍！

豬們的旅行當然有去無回，而羅西塔卻真正開啟了它的旅行生活，它覺得自己幸福得來到了天堂。