其實吧，數學是高中以前最神奇的一門科目。

有天賦的人生來就懂了，懂了就通了！怎麼學怎麼隨心。剩下沒懂了通了的人或許就差臨門一腳，沒開竅，學起來特別費勁，不是說達不到有天賦的人的成績，但是你會比有天賦的人要多付出很多努力。

我為什麼要說神奇呢？怎麼形容呢，就如同玄幻電影裡的功法，突然有一天你頓悟了，就如同擋在你面前的那層紗紙忽然破了，你學起來就有種撥開雲霧見青天的那種如釋重負的那種感覺，然後學起來會很輕鬆！

當然你要是一直沒有開竅，那麼你就要比別人付出更多努力了！

暑假受朋友之託，帶一下他小孩學習，六年級學生，經常對於基本的加減乘除運算，都能失誤...比如遇到最嚴重的，就是1+5=7。

什麼叫天賦？愛迪生那句：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水，但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。” 這百分之一，可能就是天賦。

但是，我們大部分人，都是普普通通的人，畢竟：牛頓、愛因斯坦、愛迪生...這些都是某些領域全球頂尖人物，對於他們來說，天賦異稟無非就是多動手操作實驗、多動腦思考、多探索。因此，我認為，天賦這種東西離我們普通人太遙遠、太不切實際。仲永之傷就是天賦惹的禍！

我向來主張：書山有路勤為徑、天才出於勤奮！靠天賦吃飯，那就是坐等靠天吃飯，豈不得餓死？我甚至認為，所有抱怨自己沒有天賦的人，都是在為自己的懶惰、懶散、消極、怠慢找藉口！我親眼所見的孩子，不止是個案，數學方面差了好久，好一點就三四十分，剩下一個學期就中考了！於是心一橫，把往年的中考數學題給背了不少，最終中考成績超過了85分以上！

學習的道路上，從小到大懶過來的人，如何會有天賦？我說的這種懶，主要還是針對那一大部分：把做作業當作是給老師完成的、給父母完成的、把作業糊弄完就萬事大吉的這些孩子！讀書的旅途，非常短暫！都是從小開始積累的壞毛病。

甚至還是父母給慣的：聽話，快去作業做完就可以看電視了！就可以出去玩了！就可以去做你喜歡的事了！！試問：讀書哪有這麼容易啊！讀書哪能是完成老師佈置的一點課後作業就能有大成就的呀！

現在的一些年輕父母，訴求給孩子解放思想，減輕負擔，訴求要素質教育！凡事要商量！不能做書呆子...！等等等等！我告訴你們我的想法，凡事可以商量，就是孩子讀書的事不能商量！不能糊弄！不能敷衍！競爭只有不斷的激烈！升學考試壓力只會越來越大！以後就業門檻只會越來越高！你們家拆遷補償款遲早會用完！但是給孩子補充的知識財富才是他擁有的最重要的東西！

特別還有一點，就是沒天賦，可以死記硬背！這個是大部分人能讀書有成就的真理！一些家長盲目的花錢去追求方法論，我告訴你們一個最簡單的話：孩子這個不記，那個也不記，還有什麼方法可言！為什麼幾十歲的人，大部分人都還能張口就來：鵝鵝鵝、曲項向天歌...這就是當年年幼時期，死記硬背的功勞！隨口一句，即可信手拈來！

教育，真的沒那麼簡單！天賦更不是人人都能擁有的東西！而勤勞、勤奮、努力...卻是可以選擇的！