讀小學時，有一篇課文是寫雷鋒事蹟的，其中有雷鋒的一段話，我至今想起來記憶猶新……

——“要學習的時間是有的，問題是我們願不願意去擠，去鑽！一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，那釘子是怎麼進去的呢？就是靠擠勁，靠鑽勁。我們在學習上，也要發揚這種‘釘子’精神，善於擠和善於鑽。”

多麼樸實無華的語言！多麼形象生動的比喻！這句話使我深受啟發，大受裨益……

讀初一時，我的英語成績特別差，考試靠蒙選擇題獲取可憐幾分。我知道自己是受“不學ABC，照樣幹革命”言論的影響，對學英語有牴觸情緒，沒記幾個單詞，所以成績不好……

認識到自己的錯誤後，我用“釘子”精神每天抽空背單詞，記短語，矯發音……竟用兩個多月的點滴時間，記住了課本上所學的全部單詞，英語成績躍居全班第五名，被選送參加全鎮中學英語拔尖比賽……

在鄉村小學教書那些年，為提高自己的業務素質，豐富自己的文化生活，我用“釘子”精神堅持練書法，學習笛子、口琴、二胡等樂器。透過努力，我的粉筆字在全鎮教師硬筆字比武中奪冠；所教學生豎笛、口琴演技，在鎮級學生表演賽中多人獲獎，我也因此獲輔導獎；我還多次參加市鎮兩級教師文藝匯演，表演二胡獨奏……

“釘子”精神，將永遠激勵我向前，向前！

影響的話多了去，

比如：“人不能兩次踏進同一條河流”；

比如：天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣.人之為學有難易乎... 西蜀之去南海,不知幾千裡也.僧富者不能至而貧者至焉；

比如：星星之火可以燎原；

比如：元嘉草草，封狼居胥；

比如：氓蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀；

比如：人最寶貴的是生命,生命對每個人只有一次。一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。

中國文化燦若星河，源遠流長，我們一直很慶幸身為華人，學生時代就能接受這麼多古人的優秀詩詞精華，現代的開放思維。

從小學時代的“野火燒不盡，春風吹又生”，到中學時代的“數風流人物，還看今朝”，再到大學時代“感性生活，理性看世界”。

小鈺最喜歡的還是曹操的詩歌，特別是《龜雖壽 》神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。

這不是一句話，是詩詞，更是人生的總結篇。對於我們生活在現代人也一樣適用。

從精神方面的“自強不息”，到身體的“休養生息”，最後到人生的感懷“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。都總結得精煉透徹。

也成為我們後學生時代的自律拼搏打下了堅實的基礎。

多讀書是一定會讓自己受益的。小鈺也一直認為：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，好好學習除了天天向上外，也可以得到你想要的東西。

當自己迷茫，認為社會看不懂的時候，就多讀史書“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”多讀書會更懂人生的意義，個人的得失，社會的發展規律。

當你懂了，也說明你已經形成了自己的理論基礎，也實踐出真章了。