我想到啥就寫啥了，學藝術興趣是為了

1，陶冶情操

2，開發大腦

3，某些重點中學的敲門磚

4，30歲過後不至於精神空虛

5，預防老年痴呆

6，鍛鍊毅力

7，交友

8，上臺練膽

9，練習坐心

10，緩解學習/工作壓力

就拿鋼琴來說吧，學鋼琴需要左右手以及眼睛完美配合，因為左手和右手的節奏往往不一樣，都說左手練右腦右手練左腦，雖然我不知道是不是真的，但是寧可信其有吧！如果是彈唱則還要再加一個唱的節奏，因為唱往往節奏和彈不一樣，所以就相當於鍛鍊一心三用了，所以經常用腦，預防老年痴呆。

而音樂作為一門學科，它的理論比較深奧(架子鼓除外，沒有貶低它的意思），需要花大量時間才能參透。如果想彈好，也需要大量時間練習。所以想真正有點收穫，沒有幾年的時間很難。

入門那幾年可能最難體會到樂趣，但是堅持幾年後你就會覺得它融入了你的生活，因此它可以鍛鍊毅力，這個毅力練出來後可以用於其他學習方面。

由於音樂對於指尖的活動要求非常嚴格，精確到毫米級，所以可以鍛鍊心細。

人生需要朋友，和擁有共同愛好的人交朋友非常快，大家都覺得互相沒有隔閡，而且容易交到適合自己的真心朋友(男/女朋友？）。

上臺表演不僅需要技術過硬，更要心理素質過硬，學習一門藝術可以讓你有更多上臺鍛鍊的機會，從而延伸到其他方面。

藝術考級證書在某些中學可以加分

最後，終極作用，預防心裡空虛。人一旦過了三十，會發現身邊能聊得來的朋友越來越少，而你也差不多體會完了人生的大部分可經歷的東西，你可能會突然感覺好像已經沒有什麼值得去做的事了，人生到底是為了什麼？一輛十萬的車和百萬的車都是走，年少時最嚮往的男女之事也已經沒有新鮮感，吃東西再好吃帶來的快樂也很短暫，買再漂亮的衣服也一樣只能快樂幾分鐘，玩遊戲也已經提不起勁。這種情況下，一個終身愛好的作用將最大化體現出來，你可以不用花錢，不用找別人，一個人就可以體會到持續而且高質量的精神層次享受，這種享受不是你臨時跑去學幾年琴就可以獲得的，而且大部分成年人臨時學幾個月就堅持不了了。此時如果沒有一個愛好支撐，你就會去網上發帖問：人生到底是為了什麼？

我覺得，人生是為了快樂，而藝術可以帶來最簡單持久的快樂！

音樂——賦予女孩靈動的氣質 　　雖然現代女性早已走出了“女子無才便是德”的封建藩籬，但女孩父母們卻不得不承認，讓我們的小公主從小就掌握一些樂器、愛好音樂，這無論對孩子的身心發育、智力發育，都是有好處的。 　　而且，隨著時代的變遷、觀念的變化，很多女孩父母也都樹立了一種正確的音樂教育觀念： 　　“現在，我給女兒報了芭蕾舞和鋼琴班，有空還會帶她去聽聽音樂會，倒不是希望她將來成名成家，就是覺得一定的藝術修養對女孩的成長很有好處。” 　　“我讓女兒學樂器，並不是要求她一定要掌握什麼技能，只是想培養她的氣質和藝術修養。” 　　…… 　　女孩父母們能有這樣的教育意識，無疑是科學的、合理的。 　　音樂作為一種表達心靈感受的語言，不僅可以提高孩子對情感的感受和體驗能力、陶冶情操，還可以提高孩子的文化修養。很多女孩子，也正是因為從小就接受到了良好的音樂教育，才擁有了一種與眾不同的靈動氣質。 　　但隨著音樂教育的普及，家長們也產生了無數的煩惱： 　　“想讓女兒近早接觸樂器，可又擔心孩子不感興趣，沒有天分。” 　　“樂器的種類太多了，真不知道哪一種最適合我的女兒。” 　　“花了血本買鋼琴，初學鋼琴時孩子很好奇，有很大的興趣去學。可是枯燥的學習使孩子很快產生了牴觸情緒。” 　　…… 　　給父母的建議 　　父母們的困惑都是正常的。這也是父母們在培養女孩音樂才能的過程中，經常會遇到的一些問題。那麼，面對這些問題，父母應如何解決呢？希望下面一些科學的建議，能為您提供有益的借鑑。 　　方法一：父母應知道，並不一定要有音樂天賦才能學音樂 　　一般來說，音樂智慧較強的兒童具有如下表現特徵： 　　喜歡進行音樂活動，喜歡聽音樂、唱歌； 　　能準確地定音； 　　容易記住曲調，還能順利並正確唱出或演奏出這個曲調； 　　能很快地學會識譜； 　　能自己創作簡單的曲調，善於發現生活中簡單的樂器。 　　雖然天賦對於孩子學習音樂的成效影響巨大，但這並不代表，沒有天賦的孩子就應當放棄學習音樂。父母應當知道，學習音樂不是一件嚴肅的事情，更重要的是要讓孩子享受到音樂所帶來的快樂，並提高孩子的藝術修養。 　　此外，如果父母能夠在孩子1～6歲間，注重對孩子音樂天賦的引導，也可對孩子日後的音樂學習奠定良好的基礎。 正確選擇適合女孩的樂器　　例如，為了給女兒創設一個良好的音樂環境，一位母親是這樣做的： 　　為了培養女兒的音樂才能，在日常生活中，我常常會讓音樂伴隨著她的活動。如起床時，我會給女兒播放一些活潑、有力的樂曲；吃飯時，再播放一些優美、舒緩的樂曲；臨睡前，播放一些輕鬆、安靜的樂曲；即便是給女兒講故事，我也會選擇一些和諧的樂曲做伴奏，增強情感的渲染。 　　有時，我還鼓勵女兒跟隨音樂的節拍有節奏地做動作，如打拍子、踏步、跳舞等。 　　這位母親是智慧的。當孩子生活在一個充滿了美妙音樂的環境中，她的節奏感和對音樂的感受能力一定會得到很大程度的提升。 　　方法二：正確引導，選擇適合女兒的樂器 　　小孩子學東西，最容易3分鐘熱度，要讓孩子有信心學下去，選擇樂器就很關鍵。在選擇樂器時，兒童音樂教育專家給出了以下幾點建議： 　　第一：3歲以下的孩子，肺活量小，學習吹奏樂有困難，開始最好不要選擇這類樂器； 　　第二：4～5歲可以開始學鋼琴、電子琴、手風琴等鍵盤樂器，而學習絃樂器，如小提琴、古箏等，應該在5歲半之後。一般來說，學習鍵盤樂器一年，基本掌握了音準和節奏感後，再轉學絃樂器會更好。 　　需要注意的是，在幫助孩子選擇樂器時，父母要尊重孩子的興趣。孩子的學習動機主要來源於興趣。父母不能違背這一規律，把自己的意志強加給孩子，不問孩子是否願意，強迫他進行學習。這樣做，只會適得其反，不僅不利於學習，甚至還會讓孩子對學習樂器感到厭倦。 　　因此，幫孩子選擇樂器的正確方法應當是：父母引導為主，讓孩子自己做決定。 　　欣儀還很小的時候，爸爸就有讓她學習一門樂器的想法。為此，爸爸經常在日常生活中對小欣儀進行引導： 　　“你看，電視上那個彈電子琴的小姐姐好棒呀！她的手像是在鍵盤上跳舞。” 　　“那個拉大提琴的小哥哥，竟然能奏出這麼美妙的樂曲，真是太神奇了。” 　　…… 　　此外，爸爸還經常帶著欣儀去各藝術學校、樂器行走走，讓孩子看看各種樂器，聽一聽、摸一摸、試一試……很快，小欣儀就迷上了電子琴演奏。 　　方法三：延遲滿足，讓孩子珍視學習的機會 　　很多家長都會抱怨說：“剛給女兒買了小提琴，她拉了幾天嫌太累就放棄了。後來，她又對學鋼琴產生了興趣，我也很快給她買了，可她剛學兩天卻又要放棄。孩子怎麼這麼沒長性啊！” 　　其實，父母們的煩惱都緣於這樣一個原因——讓孩子的心願實現得太容易。 　　女兒看到別的小朋友有鋼琴，她也想要，於是整天纏著媽媽說這件事。聰明的母親沒有立刻滿足他，她不想讓女兒成為呼風得風、要雨得雨的“小公主”。 　

關於對我們普通人去學鋼琴、畫畫，以及各種藝術類培養是為了什麼，及有什麼用，我有以下幾點自己的看法：

一、現在我們的物質基礎條件越來越好，很多的家長為了不讓自己的孩子各方面落後於別人，讓自己的孩子不輸在起跑線上，都會讓自己的孩子去學習各種藝術，希望展現出自己孩子的與眾不同，有句話叫媽媽覺得你冷，其實不是孩子自己想要學，或者是孩子的一個愛好。到底今後有沒有用，那個是後話，學在手裡比沒有學的好。

二、有些藝術類是孩子自己從小就喜歡，對於一種藝術的熱愛。作為父母，這樣的孩子他們會努力的想辦法讓孩子去學，就算生活過的艱難一些，畢竟孩子有這方面的愛好，也可能是孩子今後進入社會後作為自己生存的飯碗。

三、現在網路太過發達，一些家長通過電視、手機、電腦上看到那些藝術家們都生活得很好，很能賺錢，不結合實際情況，天真的認為，讓自己孩子學學了藝術也能和他們一樣。

這是我自己在生活中看到和接觸到的一些例子，屬於自己個人的看法，如有侵犯到他人的想法，我表歉意。

家長的誰不希望自己子女成才？為人父母，誰不希望自己子女多一門技能？古代女子才女的標準是琴棋書畫外加歌舞無所不通，現在的，家長很多在孩子很小的時候就培養孩子各種興趣愛好，你看看學校周圍現在有很多輔導班。這個事情因人而異，有的孩子有天賦，上輔導班以後可以得到很好的效果，有的孩子就是浪費父母的錢財，浪費自己的學習所以我認為，作為家長和父母親要多觀察孩子，畢竟孩子最初的老四就是我們父母，孩子在對某些事物的表現上出現了異於常人的興趣或愛好，就應該著力培養。據說學鋼琴畫畫有什麼用？就本身而言，多學一門知識總是好的吧？更何況音樂和圖畫能夠培養孩子們的情操，培養孩子們的的情商，培養孩子們的審美標準，用處可多了去了。學畫畫可以讓孩子展開豐富的想象空間，鍛鍊孩子的抽象思維，並鍛鍊孩子的動手能力，有眼協調的能力，觀察事物的能力，特別是觀察微小事物的能力，可以鍛鍊孩子的意志力和耐力。總而言之，畫畫的好處是非常多的，是一個綜合性的提升孩子品質的一個很好的鍛鍊方法，也會讓孩子在繪畫中養成良好的品質，欣賞美好的東西，熱愛生活，Sunny快樂。

您的問題非常深刻帶有一定哲學思考，普通人為什麼要學習藝術？有什麼用？就如同我是誰我從哪裡來要到哪裡去一樣這個課題可大可小，我希望通過下面的比喻來闡述學習藝術與人生的關係。

首先我認為一個人就好比一臺電腦，身體是硬體，有一個強健的體魄是一個人的根本。人天生的智力 性格 意志等構成了底層的作業系統，後天的原生家庭 社會環境 歷史時代構成這個人執行時的環境。我們在漫漫的人生道路中學習到的知識 技能 各種經驗好比各種應用軟體。

說到這裡顯而易見學習一門藝術就是應用軟體的層面。我們都知道臺上一分鐘臺下十年功沒有隨隨便便的成功，精通一門藝術往往需要數年的堅持不懈的練習。我們作為有自主思維能力的人絕非電腦那樣死板硬化。

往往在學藝的過程中除了藝術本身，我們還夯實了自己的底層作業系統，持之以恆的堅持，克服困難的勇氣，超越自我與別人的自信等等這些都是不容易察覺的。所以有藝術修為的人，可能比其他人多出的不僅僅是某項技能，還有更高一層的智慧和能力 。

綜上所述是我對學習藝術有什麼用的一點看法。希望您能採納。

你好，你的問題是對於我們普通人來說，學鋼琴、學畫畫，以及各種藝術類培養，到底是為了什麼，以及能夠終生體驗藝術活動的樂趣。有什麼用？以下是我的回答。 藝術培養1、為了培養你的毅力、注意力、想象力，可以提高人的智力特別是邏輯思維能力。　　2、為了能夠終生體驗藝術活動的樂趣。　　3、為了改善自我封閉的性格，完善提高性格、陶冶性情。可以通過藝術表達自己特殊的情感，可以宣洩不良情緒；　　4、為了提高氣質與生活品位，能夠更好的控制和規範自己的行為。　　 有什麼用？藝術可以調節情緒，使精神放鬆，從而增強記憶力，提高學習接受能力。通過學習藝術也可掌握到更好的學習方法，因為藝術引發人思考。學藝術能夠結交到更多的朋友，獲得一項生存技能。可以增強自信心，全面發展各方面的素質。在現實條件下，如果是學生，有一門特長也會幫你跨進重點高中大門，甚至助你進入藝術類大學，這就比別人多一條可選擇的路。 好了，以上就是我對這個問題的回答，希望對你有幫助，謝謝

先說明一下，如果只是蜻蜓點水式的學藝術類的專案，那麼就兩個效果，錢花出去了，獲得了這個專案學習的體驗。

但如果是長期學習的話，那就不一樣了。

先說有沒有用。

學藝術發不了財，但是讓你在學習的過程事這會如何堅持一件事。

當然你會說，那也可以學數學啊學語文啊這一類去堅持啊，沒有錯。

可是有沒有發現，一個沒有受過教育的小孩，就會喜歡唱歌跳舞，畫畫做手工之類的。

因為藝術不同於其他學科，他會讓一個普通人身心很愉悅

還回憶起中學時聽歌那個起勁嗎？做數學做物理有那麼起勁嗎？

所以藝術是根植於人類本性上的東西，他符合人類的文明進化，

而喜歡藝術的孩子就是天性，而長期學習只是把天性再打磨一下，

如果孩子喜歡由藝術帶給自己的喜悅感 ，不管他從不從事這個專業，未來他都有生活的美好基調

這個問題也正是我思考的，我本人除了專業知識以外，很喜歡素描，唱歌，跳街舞。

我總結了一下，總共三個原因:

第一，純屬愛好，因為自己喜歡，然後才會去學習，而幾乎所有的愛好都是因為喜好，才會去選擇；

第二，就是愛好的存在會給自己貼上標籤，比如，喜歡跳舞，那可能就是精力充沛，身體柔韌，身材很好等的象徵，所以別人很容易瞭解你是一個怎麼樣的人。琴棋書畫樣樣精通，動若脫兔，靜若處子。別人就覺得你文武全才，給別人留下很深刻的印象。

第三，滿足自己生活的需要，你的興趣所在，也會為你帶來賺錢的方式，比如我，和同學一起開了一家舞蹈機構，算是副業之一。

第四，豐富自己的生活之外，人跟人，人跟社會也是需要聯絡的，而興趣愛好這種聯絡，無疑是最佳方式，意味著志同道合的人，有更多的話題，所以你選擇的興趣愛好是你性格特徵的最直觀描述。

第五，還有一點小虛榮吧，當別人誇你的時候，你會覺得所有的付出都是值得的，你也會成為別人家的孩子。涉獵廣泛，學習能力很強。

以上就是所以的觀點啦，還有重要的一點，會問出這個問題，說明自己迷茫了，愛好本身也是持續性的、間斷性的，所以不喜歡做一件事情，叫換一件事情。

藝術類學習的人第一：比較有情懷有追求！第二，陶冶情操和修養！第三，音樂給人帶來的那種快樂是其它任何物質替代不了的！

是一種藝術的沉澱吧。

就好比讀書，有句話說得好

“腹有詩書氣自華”

飽讀詩書，氣質自然橫溢。

畫一幅好畫需要技術和恆心，技術來自不斷耐心學習，恆心自然而然會培養出來；

彈好鋼琴不容易，仍需堅持。你應該看過彈好鋼琴的人身上總自然而然的透露出一種享受，自信切洋溢感情的模樣。

學習藝術，不僅是為了培養一門技術，我覺得更應該是尋找興趣，培養氣質，讓自己擁有恆心和魅力。