每個人的心中都住著一個需要被肯定被讚美的“小孩”。喜歡被讚揚，是人的自尊需要，是一種正常的心理需要。經常聽到真誠的讚美，有助於增強自尊心、自信心，讓人精神愉快，小孩子也不例外。 但這樣真的好嗎？ 比如“信心”的建立，很大一部分是來自對真實能力及狀況的掌控度。僅僅依靠頻頻讚美孩子，並不會因此令其自信心大增，久而久之，卻有可能讓ta懷疑你的真心，或不再相信你的判斷力。 更糟的是，只習慣接受讚美的孩子，面對批評和挫折時，容忍度也會相對低落。 不能讓孩子在受責備的環境中成長，但天天泡在蜜罐裡，危害更大。 兒童需要讚揚，但並非越多越好。它更像感冒藥，有適用的條件和方法，要遵守必要的劑量和頻次，還要注意適用物件有無過敏反應等，否則，副作用很大 1、“讚揚”應是雪中送炭，而非錦上添花。 只針對兒童被“期待”、需要“引導”和“塑造”的行為進行，而對其自發感興趣或符合身、心成長規律的行為則不需要讚揚或少讚揚，否則反成了一種“干預”和負擔。 比如，你希望孩子勇於表達需要、敢於大膽嘗試、吃飯不挑食、會自己收拾玩具、多參加戶外活動、熱愛閱讀…… 而ta對此不積極，甚至小抵抗，這個時候，你需要“讚揚”的輔助，以此引誘之，鼓勵之，使其開始具有歷史意義的“第一次”，以期不斷重複，漸漸成為習慣行為（此時便停）。

2、“讚揚”的方法？ 誇具體、不誇全部；誇努力、不誇聰明；誇事實、不夸人格。

3、激發和引導孩子的內在的積極性是最高階的“讚揚” 生病時自然需要用藥，但沒有哪個家長有事沒事喂孩子兩粒的，那麼“讚揚”也一樣，“需要”的時候才用。 健康根本之道，在於加強鍛鍊，提高體質。所以，優秀的父母善於讚賞孩子，而最優秀的父母則懂得，如何激發和引導孩子內在的興趣和積極性。 不妨回想一下，孩子對自己真正感興趣的事，是怎樣的精神狀態？ 完全不用任何讚美、鼓勵，只管讓ta去做，就開心的不要不要的。參與或完成事件本身就是對自己最大的激勵，而這種自發的興趣也最持久和有效。

其實，讚揚孩子不在於數量/次數，而在於質量，也就是表揚的內容！

泛泛而談的“寶貝640真棒”，偶爾用用就好，如果經常掛嘴邊，過猶不及。

誇孩子，一定是“透過事情說本質”，也就是誇的側重點在於孩子的努力和堅持。

讚揚能提升孩子的信心，孩子需要讚揚，需要正面激勵，但不能只用“真棒！”“太厲害了！”而要讚揚到點子上。

讚揚孩子不是想到什麼就誇什麼，而要具體、真誠，多讚美孩子的努力和選擇。

除了誇獎努力之外，還要根據具體的事實，多誇獎孩子的態度、耐心、堅持、細心、選擇等品質，這樣的誇獎才能誇到點子上，才能讓孩子擁有成長性思維，也能擁有更強的自我效能感，能更好地認識自我。

現在家長都喜歡誇獎孩子，你是最棒的，你真厲害，其實這樣誇孩子是不負責任的誇獎，對孩子來說也起不了多大的作用！正確的做法是要用心誇！要誇出水平，誇出效果，例如剛考完試，知道分數了，語文95，數學70，有的家長就會說孩子考的不錯，你真棒！很多家長都是這！其實要幫孩子分析考好的為什麼能考好，沒考好的又是什麼原因沒考好！分析完之後要告訴孩子哪方面做的對要繼續發揚，想辦法做的更好，哪方面還很欠缺，應該在以後的生活中或學習中怎樣改進！然後才是對孩子的鼓勵，可以這樣說，你只要按剛才咱們說的方法改進你一定能考出好成績！這樣孩子在以後的生活和學習中既有信心也有方向！