這句話是說，能夠運用所學，從一件事情上，說出其它類似的相同事情，凡學者用功之深，窮理之熟，然後能融會貫通，以至於此。所謂融會貫通，就是把各方面的知識或道理融會貫穿起來，而達到系統透徹的理解。《朱子全書學三》中講到“舉一而反三，聞一而知十，乃學者用功之深，窮理之熟，然後能融會貫通，以至於此”。融會貫通要求在學習理論的過程中，做到由表及裡、由此及彼，掌握理論體系，把握理論精髓，並用理論指導實踐，在實踐中深化理解。

大家好，廣州的南方妹回覆:

——《朱子全書·學三》(南宋)朱熹 舉一而反三,聞一而知十。

是說，能夠運用所學，從一件事情上，說出其它類似的相同事情，凡學者用功之深，窮理之熟，然後能融會貫通，以至於此。

所謂融會貫通，就是把各方面的知識或道理融會貫穿起來而達到系統透徹的理解。《朱子全書·學三》中講到“舉一而反三，聞一而知十，乃學者用功之深，窮理之熟，然後能融會貫通，以至於此”。融會貫通要求在學習理論的過程中，做到由表及裡、由此及彼，掌握理論體系，把握理論精髓，並用理論指導實踐，在實踐中深化理解。融會貫通與學以致用是統一的。

簡單的話，就比如你在山腳，只能看到山腳的風景，也只有山腳的視野，當你漸漸往山上爬，透過披荊斬刺，九死一生到達山頂，就會明白一覽眾山小的境界，生活中也是如此，閱歷多了，就會融會貫通，舉一反三了。

舉一反三，聞一而知十，看到這些詞大家都會想到是你看到一個問題就能想到三個以上類似的問題。

這就要求你融匯貫通，知一還得知十。

現在的小學，初中很多教輔資料都是舉一反三命名。

特別是數學，要求你會舉一反三。

老師講了這類題型，考試題目稍變化一點，看你能不能舉一反三做出來。

這個對女孩子來說有點難。

就拿我家二Bora說吧，數學她基本不知道怎樣去擴充套件，更別說舉一反三。

我在想這大概是她沒理解透這個原理的本質，只是會做了題目。

要能有這個能力得有推理的思維，推理的邏輯能力。

這個能力對男孩子來說好像天生就有。女孩子可能文藝方面的細胞豐富。

當然能有聞一知十的能力的人在各方面都會表現比較好。因為它表明你的學習能力強，對於新事物，稍稍點醒一下你就可以明白並且還能融匯貫通。

所以能用舉一反三去思考問題，那一看就明白了問題所在，為有這樣能力的人表示祝賀，如果沒有那也不防多學習，舉一反一總能做到，哈哈。

對生活中的舉一反三，應辯能力的聞一而知十。都必須要具備廣泛性的知識結構，熟知各方面的認知能力。才能知其然必知其所以然的發展變化，猶如棋局中多步佈局的應辯對手。中醫診斷治療疾病的四診，八綱就是舉一而反三，知一而知十的反應思維能力。才能正確的辯證施治疾病的方藥組合，達到治療效果的目的。

智者善於總結，舉一而反三，聞一而知十要求則更高，要求站在更高點來看侍事物，透過現像，看到本質，找出普遍規律。舉一而反三，聞一而知十，就是要善於動腦，不畏浮雲遮望眼，高瞻遠矚，從一件物聯絡到其它相關的事物，善於分類，總結，你定會發現很多事物是相通的，少走彎路。

大家好！我是青青。指能夠運用所學，從一件事情上，說出其它類似的相同事情，意指各方面的知識或道理融合貫穿起來，從而得到透徹的理解。得到全面，透徹的領悟。