成績，永遠都是學生心裡說不出的痛。忽高忽低起伏不定，感覺像雨像霧又像風，難以捉摸。

提高複習的效率就成了攻關的首選。

複習效率的提高需要進行自我梳理。誘惑越大，焦慮就越深。思想是行動的先導。成績都是心理活動和思想抉擇這兩分養料基礎作用下開出來的花朵。

需要良好的心境營造；需要積極穩定的情感參與；需要對學習有清晰的認識；需要對自己學習能力、特點及自己的優缺清醒的反映。古人云:“知己知彼百戰不殆。”說的就是這個道理！

思想上要讓自己的學習選擇有“生命力”，而不是成為生活過程的“附庸”，積極地把學習選擇的態度賦予保證的動力和內心支援的力量，產生積極的社會價值基礎。好比是為了盛世中華機遇，我不能做一個沒有作為的人。這樣的思想驅動下，學習就有了不竭的動力，因為它的基礎是有價值的！

我認為，成績的提高要解決世界觀方法論的問題。如果沒有一定的高度，學習也不能揚眉吐氣。因而，成績要放在一個格局裡面考慮，而不是以點而論點，那樣會導致更為狹隘而裹足不前。就像古人講的：“不謀全域性者，不足以謀一隅。”

所以，效率提高要加強自己的修養，提高自己的認知，以“一覽眾山小”整體觀和高度審視自己的學業。

從技術上講，複習不是在題海里疲勞戰，而是題海里消滅可能出現的“意外”，解決了不懂的就拿到了致勝的法寶。

另外複習也要“回頭看”。思考其解題思想，在思想指導下，有幾條思路。往往達到“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”妙悟。

要學會把題目去偽存真的本領。一個題解決了，要把它思考濃縮成“骨架”和“焦點”，理科方面尤為突出。

“知識點”，其實就是知識的濃縮和“沉澱”，是去繁華簡後顯露的真身。好比是句子的主幹成分一樣。以這個真身展開的變化就是你練習的很多題式。抓住“萬變不離其宗”這個道理，在練習中總結，學會抽身出來看看，其實就是這麼個孫猴子。

當然，自己可以編題，讓同學來做，以此發現自己的不足，也不失為一個好方法！

其實我也是成績比較差的人，記憶力也差，我可以從幾個點去說一下，看對您有沒有幫助。

1、專注力。

你複習的時候，注意力是不是都在學習上，還是邊學習，邊看手機或做其他

事。只有專心致志的人，才把東西記在心上。

2、學以致用。

學的東西要用才有效果，不管你學什麼，都想辦法讓它變成生活中的交流，應用，操作。這樣才能真正把知識消化吸收。

3、舉一反三

把錯的題透過舉一反三來練習，既能擴充套件知識面，又能分析錯誤的原因。

舉個例子：某主管總是給自己的助手打高分,給其他人員打低分,這屬於測評的( )

A.首因效應 B.近因效應 C.感情效應 D.暈輪效應

正確笞案:c 。主管對助手和其他人的感情不同，給的分也不同。首因效應是指某某一開始做事情給主管的印像不錯，使主管根據他的首件事給予評估；近因效應是指某某最近一件事給主管的印像不錯，主管根據這個打分；暈輪效應是指某某的某個特徵蓋過了他的其他特徵使主管只看到他的好的一點。

老師說的不錯，反覆練習有賴於加強記憶，好記性不如爛筆頭嘛，除了練習，再加以上3點，應該是OK的了。

一是要有自知之明。每個章節、知識點究竟有沒有問題，自己心裡應該最清楚，從基礎到中等題，再到難題，自己有無障礙，恐怕題主自己應該是最清楚的。千萬不要以為複習步驟完了，就沒有問題了。

二是，檢測複習效果的最好方法就是做三套綜合考題。非畢業班做學期綜合測試題，畢業班做歷年中高考題。三套題應該能檢測出你的複習效率。

大學本科已經畢業一年的我，就說說這麼多年我的複習思路和身邊的學霸的複習思路使複習有效率。

（1）“吾日三省吾身”可以做到把這個知識點記死，如果今天回家想不起這個知識點，就拿起書本看一下，這樣就能做到觸手可談，信手拈來。

（2）做一次練習，定期把錯題的題目來一次大整合，光做錯題，沒必要一道一道做，這樣的效率低，最好是以試卷的方式，建議用列印的標準紙張。

（3）還有就是每次考試又相類似的題，看看自己能否想到做過的錯題，想不到就是自己沒掌握，得趕緊複習。

（4）有的學霸說過這樣話，你可以那這些錯題考考身邊的同學，這樣的記憶會更加的深刻，也對，人對於場景的記憶大於知識點的記憶，畢竟學霸說的，需要的可以一試。

（5）記錯題的時候一定要說，寫這樣對提高自己的記錯率有很大的幫助。

最後一條不傳之秘：真要是考試中遇到自己做過的錯題，腦袋想不起來直接放過，千萬不能糾纏一道題上，這是的得分的不二神器。

我個人覺得複習必須規劃好自己的學習內容，時間以及自己的生活。怎麼說呢，複習是一個把知識點重新學習的過程，我平時在複習功課的時候，我都是自己先整理自己所學的知識點，讓自己有一個知識框架，在進行系統的學習。

在複習功課時候，我會採用複述，覆盤的方法檢查自己的知識點的掌握情況，個人覺得這個方法還可以，可以進行查缺補漏，及時修復知識的知識盲區，提高學習效率。