兩歲多的孩子，不要要求他太多。他可能連想是什麼意思都不知道。你以為想你就是思念你，他可能就覺得，想你，就是兩個字而已。反正過幾天，你也會來接他的。這樣習慣性分離，對孩子來說，也是很好的。而且，有對時間的一個認識。

孩子的依戀一般有一下三種情況：

1、安全型依戀

孩子對扶養他的人特別依戀，當扶養他的人離開的時候，孩子異常哭鬧，拒絕其他人的擁抱，撫慰，一心一意要尋找扶養他的人。

比如媽媽或者奶奶，當扶養人返回到他的身邊時，他立刻就不再哭鬧了，會開心的笑，和扶養人親呢，安心玩耍玩具等，自由活動，這樣型別的依戀就是安全型依戀。

2、無依戀型依戀

孩子對扶養人的離開或者返回無明顯的情緒上的波動，當扶養人離開他的時候，他沒有哭鬧的表現，獨自玩耍，當扶養人回到他身邊的時候，他也沒有比較激動的反應。

彷彿就像別人說的那樣，有人也可，沒你也行，你的存在或不存在不會打擾我的情緒。

3、反抗型依戀

他的表現形式為對扶養人的離開表現出異常哭鬧，不安，當扶養人返回時，又拒絕扶養人的擁抱，甚至發怒，用手推擋扶養人等反抗性動作，孩子暫時也安靜不下來玩耍自己的玩具，會哭鬧一陣子。

根據你的提問，你孩子應該屬於無依戀型依戀，就是對媽媽或者奶奶未形成強烈的依戀型心理，這個和你們頻繁交換孩子扶養權的行為有關聯。

這個屬於孩子正常的心理反應，不必特別在意。

我們家的小孫女，由奶奶帶大，對奶奶特別依戀，奶奶一離開就哭鬧，奶奶一回到她的身邊就開心的笑，典型的安全型依戀奶奶。

感恩誠邀，這對孩子來說是依戀習慣，跟著誰感覺都有安全感。在這個時候是幼教最佳時機，每天教幾個道德用語，如《三字經弟子歸》之類。每天幾句從講解到問答他都會感到很新鮮，孩子感到很有意義，無論跟著誰都感到有新的東西去學。家長在文明上給孩子多創意，遠離醜陋，孩子成長之路而健康，文明，道德人品在成長中共存。謝邀，粗言拙筆，有冒寐之處請是諒。祝各位網友元旦快樂。

小孩子小，誰和他時間長了會跟誰，對另外一方不經常見面的人會有陌生感，假如媽媽不在身邊，把孩子放在奶奶家，那孩子肯定和奶奶親，因為久看不見媽媽，接觸不到媽媽，媽媽會淡出孩子的記憶裡，只是知道媽媽，但是不親了，相反在媽媽身邊，奶奶的結局和媽媽是一樣的！

兩歲的孩子媽媽帶了不想奶奶，奶奶帶了不想媽媽，這也很正常，俗話說，誰帶誰親，孩子不會白白養。不過從孩子幼小的心靈來說，這或許也是一種缺乏安全感的表現。因為孩子依戀媽媽是天性，所以剛開始，你離開他，他肯定是很想你，在找你，但你走了，他也沒辦法，只好跟著哄著抱著的奶奶去好了，幼小的他心裡對你有:怨恨，只是不會說而已，而你突然又回來了，他對你很好，怕失去你，一天都很乖，而且識字也不拉下，其實是在想你帶他，他也很配合你，生怕你不要他了。但你一會又讓奶奶帶，漸漸地就覺得還是奶奶比媽媽好，所以也就不想你了。其實誰帶誰親，是有道理的，孩子的童年就這麼幾年，孩子都是喜歡媽媽的，因此倘若自己有條件，還是自己帶為好，陪著孩子一起長大，雖然是件很辛苦但也很幸福的事。而且也能免去孩子小小年紀就嘗受分離之苦而學會察言觀色的苦衷。