一年級的孩子最最重要的是字詞和拼音，把字詞記好，並且閱讀一些簡單的帶有拼音的書籍。書籍最好是帶圖繪本，為二年級的看圖寫話做鋪墊。繪本對於孩子閱讀能力和觀察能力的培養都有好處。

二年級語文需要掌握的內容如下，您可以考慮在孩子一年級的時候就注意這方面的訓練和培養。

漢語拼音：繼續複習鞏固，能借助漢語拼音識字正音，閱讀。

字（認識450個字，會寫350個字）

詞（擴詞、仿寫詞語）

句（改寫句子）。

閱讀（注意標點符號的使用，能夠有感情的朗讀課文，能夠默寫有關古詩）。

積累（背誦相關課文、四字成語的掌握、諺語、成語故事、神話傳說）。

建議：

1、找一些圖片，讓孩子練習看圖說話。

2、掌握閱讀題的做題方法；（速讀原文材料，看清題目要求，細找文中原話，認真回答問題）。

3、看圖寫話：（審清題意，寫清楚寫話四要素，把字寫工整，用準詞句寫通句子）。

以上就是關於“一年級語文要注意滲透二年級的哪些知識？”的回答，僅供參考。

試答：一年級語文要注意滲透二年級的哪些知識？

沒必要。

教材是根據教材大綱編寫的，教材大綱是有專家多方論證起草的，有主管教育的官員審批的。教材是由教材編寫委員會完成的。

教師是專業的教育工作者，他們會依據教材大綱作為“藍本”，以教材做載體合理安排教學內容的。

孩子要聽老師的，家長要配合老師，不要另起爐灶。

超期教育，會導致“夾生飯”。

"夾生飯"指沒熟透的飯。看起來是熟的，吃下去是生的，但事實上它又有一點熟。很矛盾的一種飯！比喻一開始沒有做好就再難以做好的事。

孫慶國：讀了不到2年的高中，教了不到3年的學（民辦教師），參加了4次高考（自學的高中教材）的機械工程師。

孫慶國：業餘時間專注中高考30年，對高考至今“不忘初心”、“痴心不改”、“死不改悔”、“頑固不化”、“一如既往”。

非常高興家長有這種危機意識，因為教材的改革，我們會發現現在孩子學習的內容比以前的難度有所增加，一年級就已出現了論語。那是不是所有孩子都要提前學習呢？提前給他滲透又要滲透哪些內容呢？

根據孩子的學習情況，再考慮是否給他增加其它內容學習。小學一年級主要就是拼音、字、詞、標點等內容的學習，寫話的話也多數是一幅圖，把四要素誰在什麼時間，什麼地點，做了什麼描述清楚即可。

如果家長覺得孩子在這幾方面都沒有問題，那就可以滲透二年級部分內容。

其實一、二年級教學內容都在圍繞著字詞句來，並沒有滲透內容一說，如果覺得有必要，那就可以給孩子適當增加難度即可。如增加一些課外古詩背誦或者增加課外閱讀。這有有助於孩子的知識積累，在寫話上可以用一些較難的四幅圖那種做訓練，鍛鍊孩子的思維邏輯能力，二年級的看圖多數都是以寫事為主，這時可以給她抓六要素，時間、地點、人物、起因、經過、結果。適當篇幅增大，這些強度對於一個二年級的來說差不多了，有時間讓孩子多閱讀是最好的滲透。

我是子魚，分享各種閱讀寫作技巧，讓孩子愛上語文。