呵呵，這句話常聽，不過哪裡有什麼生在終點，生在起點之說呢？

一，同年齡的孩子，本質差別是不大的；

天生的某個領域奇才其實幾乎沒幾個。大部分是後天的付出和努力

而在後天的付出和努力中，一部分是孩子自身愛學，上進心強；另一部分是家長逼迫和監督的

二，一條跑道上，不論你在哪個位置，都是人生，不是麼？

從長遠看，我們不能做一個太過焦慮的家長，

天生我才必有用。

有的天生樂觀，善於交際或遊戲；有的喜歡錶現，敢於說辭；有的膽大包天，想他人所不能想；也有的勤奮努力，踏實做人；有的孩子總給人惹麻煩，也有的孩子主動體諒父母

你想想，他們長大是不是也各自有自己的人生道路？

三，如果孩子真的有困難，家長有義務幫助孩子

在成長道路上，孩子以他們的年齡遇到的困難，家長應該想辦法幫助或去改善問題

我們如果都一概強調只看分數和排名，這麼空洞的要求，估計一時半會孩子也做不到

我們要找準孩子的問題所在，儘量去調整和改變

四，制定小一點的目標，讓孩子有成就感

目標制定小一點，讓孩子有努力的動力，這個說起來簡單，做起來容易偏離

還是要著眼於眼前的問題和進步，讓孩子能夠慢慢建立起自信，容易有成就感。

怕孩子輸在起跑線上的家長怎麼想的？

這背後其實反應的是家長的焦慮。

正好朋友的孩子兩歲半，她給孩子報了一個英語班，我問為什麼這麼小就要報班？

她說鄰居家的孩子才3歲，已經能和外華人流利的用英語交流了。她聽到了之後，挺為自家孩子著急的。

原來這個孩子，上的是國際幼兒園，放學後還要去學英語，所以英語現在非常好。

她知道後，趕緊給自己家孩子選了個培訓班。

由此，家長的焦慮來自於哪裡？

一部分來自於與他人的比較，別人家的孩子做到了，我們也要做到。

但是，比較往往忽略了一點——我們看到的是孩子目前的情況，而背後的各種影響因素卻沒有去分析，導致盲目比較出自家孩子不如人的結果。

上面提到的3歲孩子，爸爸年薪百萬，2歲就出國遊玩，媽媽雖然全職，但是英語專業畢業，只是因為希望讓孩子接受系統的英語體系，才報班學習。

這樣看來，除了睡覺，孩子基本就生活在雙語環境中。

孩子從一出生就是高起點，這怎麼能比較，徒增焦慮。

不知道別的城市，北京這裡海淀的家長對孩子的教育投入很高，這源於海淀這邊的家長普遍如此，人家都雞娃，孩子會這個會那個，自家孩子啥才藝沒有，英語也不出眾，家長自然就焦慮了，孩子也可能會自卑。

生活的圈子，別人都是高起點，家長很容易焦慮。

相反，生活的環境或圈子，大家出於沒錢、佛性養娃的想法，都沒有讓孩子有高起點，大家都差不多，比如培訓班沒出來的那些年代，家長自然也比較不出什麼，也不存在是否輸在起跑線的問題。

無論是自身的教養、素養還是財力，都在言傳身教的影響著孩子，家長自身才是孩子的跑線。