我的童年被母親打過一次，至今印象深刻，可以說對我目前的工作影響也非常深遠。

那是在我上小學的時候，是我第一次真正離開家。因為我的幼兒園是跟著我姨讀的，她是幼兒園老師，什麼事情都不需要操心，她會安排好。當我小學開學第一天，我到了教室，不知道坐在哪裡，完全不適應那個陌生的環境，於是我就回家了，跟母親說，我不上學了。

母親拿起一根棍子就開始打我，一邊打，一邊攆著我去學校，就這樣我一路被打著去了學校。到了學校，老師說，剛開學，還沒安排座位呢，怎麼就回家了啊。

這件事後來一直影響著我，每逢我到了一個新環境，我都告訴自己，沒有退路，回去就捱打。所以，我後來獨自到外地讀大學，獨自闖蕩安徽、湖南、海南、浙江、上海，每到一個陌生的地方，我從未退縮過，這大概就是童年捱打對我的影響。

我估計每一個人在成長的過程當中都有被父母親打罵的經歷，只不過程度深淺而已。

被父母打罵，是否會在心理上留下陰影？這個要看具體的情形了。一個是什麼時間段？另一個是打罵的嚴重程度。

例如青春期的時間段裡面，如果被父母咋打咋罵的厲害，那可能留下的陰影是比較重的。

就我個人而言，生長在農村，母親作為農村婦女，沒有那麼多的知識，在自己青春期的時候，也就是初中，可以說，只要在家裡就經常跟母親打架，從而在心裡對母親形成了極其嚴重的逆反心理，甚至有兩年時間，“媽媽”二字都叫不出口。有一天放暑假，回到家一進門就喊了一聲“媽媽”，母親高興的不行。

但是不管怎麼樣，整個中學階段跟母親的關係都非常的一般。

更深層次的影響是自己在後續的經歷當中，跟女同胞的接觸就明顯的能力比較弱。

當然，隨著年齡的增長，實際上在父母兩個人當中，自己對母親的感激遠遠超過父親！因為母親雖然沒有什麼文化，但是她對家庭的貢獻，對子女的愛，那是非常偉大的！

也藉此機會，表達對天底下所有母親的敬意！

現在教育媒體，我的理解就是線上教育。傳統教育，我的理解就是面對面的線下教育授課方式。

線上教育，從表面來看，確實對線下教育衝擊非常大。只要有網路的地方，就可以隨時隨地的個性化學習，每個學習目標明確的人，實施學習活動的時候，更加方便駕馭自己的時間和空間；另外，線上教育，使得“名師”不再服務於有限的人，而是隻要學習者願意，隨時都可以享受到任何階層都可以享受到的網路名師，使目標明確的學習者，得以在名師指引下，更加有效的學習；再者，線上教育，受眾群體從幾十個一下子擴充套件到了幾百個甚至幾千個或是上萬個，這樣無形降低了課程採購成本，對於學習目標明確的人來說，可謂廉價買優質品，值了！

但是，我剛才所說的線上種種優勢，都有一個前提：學習者的目標明確！對於傳統的K12教育，教授知識的物件全部為未成年人，對於孩子尤其是低齡的未成年孩子來說，“玩”永遠是主題。在目前整個競爭激烈的課業壓力下，相當一部分孩子，是靠老師和父母壓著上課的。那麼，這個時候，傳統的面授課毋庸置疑的優勢凸顯出來——各種手段增進感情提高學生學習興趣改變學生學習態度！面授課時，可以跟學生“眉目傳情”，可以跟學生“拍肩激勵”，還可以跟學生“色厲並行”，甚至跟學生“搔首弄姿醜到家的舞蹈”......這些舉動，都可能打動孩子，使其“親其師”，從而“信其言”

這，是線上課永遠無法代替的