現在的導演編劇把任何節目都是……

西遊記談戀愛，玄幻片談戀愛，戰爭片談戀愛……反正都是談戀愛……

小孩現在都是：哇，那個男主角好漂亮

首先要怪“娘炮”的父母。一個人性格的形成不是一朝一日，長期生活在“母系”家族當中，從小一言一行，一舉一動受女性的薰陶，自然陽剛之氣不足，女性陰柔之氣有餘。

其次，要怪就要怪以女性為主的學校教學環境。從幼兒園開始到小學為至，孩子接觸最多的是以女性為主的老師們，而這個階段正是孩子們身心正在成熟的時期，女老師們的一言一行無不成為他學習的典範，近其師，親其“形”，孩子們自然就多了女教師的“陰”氣，少了男性的“陽剛”。環境造就人，“狼孩”的故事告訴我們，一個人生活的環境是多麼的重要。何況，教師的言行舉止，又是小孩最喜歡模仿的物件呢。

最後，要怪就怪人類自己。人為什麼要分男女，性格還要千差萬別呢？可這責怪就有點荒唐了，造物主就將人造成了這樣，大千世界本來如此，又有什麼可怪的。

總之，造成“炮娘”越來越多的現象，是多方面的，不能只用“怪”字去解決問題，而要從整個社會找原因。

社會體制和生活規則，全部都怪老師教育的有權人，沒有做好，又中又西，不中不西，很多需要完善，首先就是教育體制！

有人把“娘炮”盛行現象一股腦兒地歸結於教師隊伍的“陰盛陽衰”，這是典型的以偏概全，簡單而武斷地把兩者定性為必然聯絡，無形中就掩蓋了深層次的原因。

“男教師少女教師多”現象的普遍存在，是一個比較複雜的社會問題。簡單來講有以下幾個原因：

1，女性心思縝密、溫柔周至；男性粗獷奔放，易怒嚴厲，教師職業更適合女性。

2，男性肩負重任，需養家餬口，教師工資水平長期居低不上，男教師被逼無奈另謀出路者眾多。

3，教師地位依然卑微。就連我們中心校校長在老師會上都公開地講：你要真有本事就不這裡當老師了！如果真有能耐，可以辭職，我不攔你！

這是他針對一些經常鬧情緒的男教師說的。

的確，教師隊伍男少女多，確實不利於孩子健全人格的塑成。男性那堅毅勇敢、頑強豁達的氣質，是陰柔精細、苛責較真的女性所不具備的。

再者說，男性一般涉獵廣泛，體育、軍事、天文地理、國際大事等常被關注，而女性極少觸及。這就給教學過程留下了盲點，限制了孩子的認知能力。

即便如此，“娘炮”現象的盛行也不能全都怪罪在學校教育的頭上，它是受多種因素的影響。中小學男生的陽剛之氣的培養，需要家庭、學校、社會三個教育系統同抓共管才行。

家庭教育缺失的男生：性格較為懦弱，責任心不強，心理承受能力差，很少有吃苦耐勞的意志。這是過度溺愛、嬌生慣養的結果。

學校教育要做到：不要再強化應試教育的氣氛了，學生的身體和心理是否健康，性格有沒有變異，才是教師應該關注的重點。

複雜的社會已經足夠複雜，卻還有人在推波助瀾。社會媒體呈現畸形導向，網路、影視上，一批又一批妖豔明星粉墨登場，身著奇裝怪服讓你雌雄難辨。造成無知男女“以妖為美，以娘為榮”的奇葩魔怔之怪象。

所以，現在的重點關注是：全民總動員，抵制不良影視節目；盡最大努力，開最優厚待遇，吸納高水平男性進入教師隊伍；重視男子漢教育，才是根治“娘炮”現象盛行的良醫妙方！