讀書不一定會有錢，不讀書一定留不住錢。知識可以讓你有正確的財富意識，無知會讓你有了錢就頭腦發熱，利令智昏！

讀書不一定有錢。實際上讀書和有錢是兩回事，讀書更大的好處是讓人獲得知識，豐富人的精神生活，更好地看待和處理人生中的各種問題，靈肉兼收，讓生命充滿彈性，更加豐滿幸福。

科學知識的學習讓你認識宇宙，不會神神鬼鬼愚昧迷信，閱讀厲史使人明理，學習藝術使人充分發揮與生俱來的越覺能力，更好地表現自己的情感。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。實際上就是培養你對知識射敬重，知識是人類最寶貴的精神財富。

中國的傳統是學而優則仕。封建社會透過科舉制度選拔讀書人做官。當了官當然也有錢，但不是一定的，那叫以權謀私，是貪官，也有風險的。歷史上的清官大部分也沒什麼錢。現在國家的公務員也是透過考試錄用的，不讀書也做不了官，至於有沒有錢也和上面的道理一樣。

總之，讀書對賺錢有幫助，但不一定就有錢。只能說讀書一定有知識，精神富足。

①讀書和有錢是兩個集合，沒有什麼共同之處。

國家頒佈有《九年義務教育》，所有四適齡少年兒童都必須進學校讀書。這是強制性的法律法規，是為了保證今後國家的發展有適用的人才，同時也是對下一代人的關心，為成人打下基礎，既能養活自己，也能養家餬口，為國家作出可能的一點貢獻。

這樣的條件下，不讀書的人，幾乎沒有了。

②讀書，識字，學文化，積累知識，就可以應聘工作。沒有讀書的，或者讀書少，沒有大學文憑的自然也可以打工，但是行業，職場定位決然不同。

有文憑的，一般從事複雜勞動，所以薪酬高。打工者搬抬運送，和灰漿，無需培訓，或培訓簡單，交代幾句話即可，所以工資當然低。

③有文憑的，職場上有若干層次，總會有希望升遷，職務高了，獲得的報酬自然一下子就上去了。打工者只有普工，技工的區別，技工需要專門的培訓，或者長時間的跟從師傅，模仿一些操作，不可能系統，不可能知識和操作同步發展，總是曲折得多。不適應了，沒活幹了，又得重新找工作，找到了又從最基本的幹起，低層次的重複和迴圈多了。

④讀書，應該把知識運用於實際，解決問題，從而獲得更大的收穫。美國的一個巨型電機壞了，影響生產線，每天的損失不可計數。請來專家，圍著觀察，聽聲音，看振動。最後確定是電機的設計製造，線圈有問題。機殼外粉筆畫圈，要價一萬美金。微觀者群情激奮，斥責不公。專家輕鬆的說，畫圈，只值一美元。瞭解電機的原理，構造，執行，必須在理工科大學學習，學制四年。報告大學的資格，必須學完中小學，成績優秀，達到大學錄取標準，這需要九年。

大學畢業只知道機械原理，只有到工廠實際操作，或者專門從事維修，才有機會接觸這些問題。

設計的不會製造，製造的不會使用，使用的不會維修，維修的只懂故障原理，不可能懂得設計原理。

只有我是懂原理的維修工，

只有我是會維修的大學生，

這樣奇缺的人才，整個社會上不多的，我收一萬美金，工廠的代價最小，我的收費低了，便宜了。

⑤讀書，如果讀的是修身養性，家庭裡養花種草，只能怡情。

讀書，如果讀的是小夥子奇異功能，或專門為女Quattroporte護駕，或婦科獨門絕技，這樣的讀書與社會發展無關，只能自己封閉起來，意淫一番罷了，誰給錢？憑什麼呀？