前幾天，網上瘋傳一段視訊。視訊中，有位推著自行車的女士，對站在路旁的小女孩扇巴掌，並且口中謾罵不斷。

這個訊息剛出來的時候，大家都以為這位女士與小姑娘是陌生人。不曾想，這位女士居然是孩子的母親。

因為在網路上流傳，影響極其不好，警方介入了調查。最終的調查結果是，這位母親因為孩子擾亂課堂紀律關與其他學生髮生糾紛被學校兩次約談而氣憤，在回家的路上對孩子打罵體罰。

警方責令這位母親帶女兒去醫院就診，並對其進行了批評教育。

從這位母親在這件事情上的處理方式可以看得出來，她在平時對待孩子時有極大可能缺少耐心。

首先來說，孩子擾亂課堂紀律，從一定程度上來看，這個孩子比較活潑好動，同時自我約束力較差。學校約談家長，是希望家校配合將孩子的不良習慣改正。

可是，這位母親的第一反應是惱怒，甚至等不及回家在大馬路上就對孩子進行打罵。

單從現有資料來看，我們無法得知這位母親是否詢問過孩子擾亂課堂秩序的原因，也無法瞭解這位母親平時與女兒的關係如何。但是，必須要說的是這樣的教育方式是絕對不能提倡的。

有時候，家長下班一身疲憊，還要面對調皮搗蛋的孩子，確實很難讓心態放平和。不過，身為家長，我們在調整自己情緒的同時，也要平衡工作與家庭之間的關係。

說句大白話，誰讓咱是成年人，他們是孩子呢。

我始終認為，家長和孩子之間應該是平等的關係。和孩子多溝通，多瞭解孩子的感受，無論是對家長還是對孩子都是利大於弊的。

家長不能因為孩子還小，就將主動權放在自己手中，事實上，孩子對非常多的事情都有自己的判斷力。正是因為孩子有判斷力，但是又無法確定這個判斷是否正確，才更需要家長從旁協助，耐心引導。

雖然不能說孩子所有的問題都是家長造成的，但是，家長的確有著不可推卸的責任。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥識字】應用可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

看到這位母親暴打女兒的視訊，可以看出，她對孩子的憤怒已經到了極點。

而這位母親暴打孩子的原因是，由於當天孩子擾亂課堂紀律，並與其他學生髮生糾紛後，家長被學校兩次約談而氣憤，就用自行車使勁地撞擊孩子的身體，還掌摑了女童，旁邊有路過的行人看到後，進行了勸阻。

這就說明教育子女不能打罵，在遇到問題時，要進行正確引導。當然了，並不是一下都罵不得，孩子有錯誤時，該教訓還得教訓，但不能以太極端的方式去打罵孩子。有句老話叫“棍棒低下出孝子”，其實那是極少數的，真正有才能的孩子，都是在良好的教育環境下成長起來的。

有些家長教育孩子時太過極端，不僅孩子學習成績沒上去，反而出現了自暴自棄的問題，有些孩子甚至還出現了心理健康等問題。

而這位家長的做法就更不對了，孩子有錯在先，被老師約談後，覺得失了面子，於是當街暴打了女兒。可好歹是自己的孩子，有過錯可以回家好好說教女兒，不應該在大街上用車子撞擊孩子，車軲轆那麼硬，萬一不小心把孩子打殘了怎麼辦。

其次，掌摑孩子，也能反映出這位母親平時教育孩子的方法，孩子做錯了事，是因為不懂事，而這個時候，家長就更應該積極、正確地去引導孩子，而不是以暴打的方式去對待。

孩子雖小，但也有尊嚴，被自己母親暴打，讓她以後怎麼抬頭做人。做為一個母親，應該給予孩子慈愛和溫暖，而不是近乎瘋狂的暴打。

(圖文無關)

頑皮是孩子的天性，大家都是從童年時代過來的，最不能接受的就是家長當眾打罵我們，這會被認為是一件很丟臉的事情。因此我個人認為，無論小孩子有什麼樣的過錯，無論家長選擇什麼樣的教育方式，這些都應該關起門來進行，不能因為一時的憤怒做出讓自己遺憾終生的事情。

6月8日，西安網警釋出具體調查情況:視訊中的成年女子和小女孩是母女關係。6月5日，因小女孩擾亂課堂紀律並和其他同學發生糾紛，導致她母親被學校兩次約談，母親太過生氣而打罵小女孩。

其次家長應當顧及孩子的自尊心，在公共場合要注意影響，不能因此讓孩子產生自卑的心理。

最後動手毆打孩子的手段要注意尺度，千萬不能因為一時氣氛而失手，給孩子造成永久性的創傷，因此能不動手最好不動手。

現在的學校為了避免矛盾，在教育學生這方面更多的依賴於家長的約束，經常性的通過約束家長來進一步的約束孩子，這種做法本身就欠缺妥當。

學生在學校時間的教育應當以學校為主，家長為輔，現在有點本末倒置，將更大的責任丟給家長承擔，從而增加了家長在教育孩子方面的壓力。

孩子的教育問題一直是困擾家長和學校的難題，需要靜下心來總結經驗教育，以更多的耐心去溝通，以尋求解決問題的根本方法。

看到這個問題很揪心，心疼孩子，也心疼家長沒有合適的教育孩子的方法。

第一:正視孩子在成長過程中表現出的各種問題。一二年級的孩子年齡小，心理髮育不成熟，會不自覺的做出擾亂課堂秩序,甚至屢教不改的行為。當家長被叫到學校後，說明問題有一定的嚴重性，家長首先要做的就是聽取老師的情況介紹，如果自己的孩子確實老師所介紹的情況，請家長一定大度，有一顆寬容的心❤️，儘量不要給孩子找這樣那樣的理由，跟老師充分交流後，把孩子帶回家再溝通交流！切不可在辦公室對孩子“動武”，或者跟老師發生言語衝突。

第二:根據自己孩子的情況，採取相應的措施。首先一點，一定不能衝動，做出像上述家長一樣衝動的行為。如果孩子情緒激動就先幫孩子把情緒平復下；如果孩子心情比較平靜，更不能大吵大鬧，總之，以講道理,感化教育為主，即使揍兩下，也要找合適的機會，確保揍的有用。

第三:特別關注孩子的心理健康。最近這段時間，各地區陸續復課，接連爆出學生自殺，離家出走的情況。給家長帶來無盡傷痛的同時，也給教育工作者敲響了警鐘，督促老師們更多的關注學生心理健康，發現問題，積極去化解。同時跟家長保持密切溝通，儘量減輕孩子們課業的壓力。

每個人，包括孩子，在人生成長的道路上會出現這樣,那樣的問題，出現問題不可怕，我們要積極面對，用一顆寬容的心❤️去對待人和事！

最好的教育不是打罵。

無論如何都不應該當街採取這種極端的方式對孩子進行教育，這樣不但不會取得好效果，反而有可能適得其反。一旦導致孩子受傷，家長一定追悔莫及。