嬰兒從出生就有了感知能力以及認知能力，孩子的表現力很強。比如孩子要拉尿或大便，會顯示出不舒服的感覺，會時刻動盪不安，餓了會對媽媽發出微笑，或者哭鬧。孩子對爸爸、媽媽及身邊親人認知能力及強，特別媽媽，因為媽媽是唯一讓孩子進食的人。

隨著孩子的成長，媽媽可以給孩子做一些遊戲，如躲貓貓，很快又出現，讓孩子感覺到媽媽不在身邊也是很安全的。

在孩子身邊做各種實質性的遊戲，如積木的搭建，小電動玩具等，這些小東西在孩子的大腦中有一個意識形態的存在。

孩子漸漸的長大，潛在意識更加強烈。會自己去到處找東西玩，這個時候就要正確引導孩子玩一些實質的性的東西。如能發出音樂聲響的玩具，教孩子怎樣搭積木及怎樣開小電動汽車等。

根據孩子的成長的軌跡，分各種年齡段來正確引導，是每一個孩子的快樂童年！

當孩子來到這個世界上時，他們需要各種適應他們發展的東西，更需要一個有利於他們身心健康，發展且豐富多彩、富有吸引力的環境。

——————————瑪利亞·蒙臺梭利

首先我們需要認識寶寶成長規律。從新生兒期“心理胚胎期”，寶寶逐漸從潛意識轉化為有意識，形成感知，記憶，想象，思維等認識能力的發展階段，同時也是寶寶興趣，能力，氣質，性格等個性發展的關鍵時期。

優質的身體發育和良好的精神環境都顯得十分重要。定期為孩子量身高、體重、頭圍、胸圍，測呼吸與脈搏次數，時常給孩子量體溫、計算排洩規律，和睡眠規律等。

【 蒙臺梭利早教教具】

對於0到6歲的孩子——要重視孩子一生智慧的敏感期。敏感期就是指發育階段，一種特殊敏感性。

蝴蝶的幼蟲在敏感期的時候對光線的感知力極強，他們總會爬到光線最強的地方，等他們長大後，對於Sunny就沒那麼敏感了，因為他們身體可以消化更加粗糙的葉子。所以他們的敏感期就過去了。

其實人類也有這樣的敏感期。讓寶寶感受比成年人更多的情感和外在刺激，為的就是讓寶寶擁有一種創造的本能，一種一種積極的潛力。

蒙臺梭利認為，0到6歲的敏感期：

0-6寶寶的動作敏感期。感官敏感期。語言敏感期。對細小物體關注的敏感期。

2到4歲，乃秩序敏感期。“沒有一個基礎，以建立起對各種關係的直接基礎”，這是一種智慧逐步構建的過程。寶寶有的時候會一遍遍的重複原有秩序，這樣才能不斷的鞏固安全感，直到寶寶把握了這個秩序，才會順利的進行下一步發展。

3.5到4.5歲，書寫敏感期。這個時期已經進入幼兒園中班階段。父母正確的指導孩子進行書寫，隨著年紀的增長以及孩子思維水平的發展，讓寶寶順著公文進行臨摹，一種很強的視覺體驗。

4.5到5.5歲，閱讀敏感期。閱讀要選擇與寶寶所處的環境相關的內容。親子進共同閱讀，逐漸培養孩子自主閱讀的能力，就經常和寶寶說話講故事，提問的可以促進寶寶的理解和表達能力。【蒙臺梭利的主要方法是活動的字母表】

—————————瑪利亞·蒙臺梭利