學生在六年級成績突然下降，家長要特別重視起來。

小學階段，涉及的知識比較少，也比較連貫，所以，老師考試的內容都比較貼近課堂講課內容，學生成績突然下降，說明了在這段時間上課出現了問題。

首先應該和學校老師溝通，排除學生在校期間的問題，讓老師多注意下孩子在課堂上是否注意聽講，課間和放學後，是否有其它問題。這個一般老師都會給家長一個明確的答覆。

排除孩子在校期間問題，那麼家長就要注意孩子在家裡的情況了。孩子由於年齡問題，比較容易受到誘惑，比如交到品性不好的朋友，沉迷遊戲，這些需要家長多注意。一般家長由於工作的原因，和孩子可能缺乏溝通，可以就學校、學習，以及升學，多和孩子談談，看看孩子有什麼想法，由此可能也會發現孩子成績下降的原因。

還有種情況，就是青春期生理問題。到了青春期，孩子對自己一些生理上的變化，產生了困惑，以至影響了學習。家長要給孩子普及青春期生理衛生常識，讓孩子正確對待自身所產生的變化，這樣孩子才會放下心裡包袱，集中精力學習。家長可以給孩子買些有關青春期常識的書籍，或者讓孩子看些有關的科普教育紀錄片。

小學時期，無論孩子因為何種原因導致成績突然下降，都是值得家長特別關注的，及時發現問題，找出問題的根源，來幫助孩子渡過這段由少兒成長為少年的特殊時期。

如果出現這樣的問題，我認為家長必須引起重視，突然出現學習下降，通常都是孩子的心理有個巨大的變化。家長能夠空出專門的時間來與孩子交流，瞭解原因，通常可能會是以下幾個方面:

1. 家庭關係出現變化，家庭如果有不和諧的因素，例如，父母的關係出現問題，必然會給孩子帶來影響。如果是這個原因，家長要解決好這個問題，讓孩子能夠有一個穩定心理環境。

2. 家長與孩子的關係，家長要反思，是否有不尊重或不合適的地方，孩子六年級慢慢開始有更清晰的獨立意識，要給予孩子充分的尊重與平等對話，才能瞭解他的苦惱

3. 孩子與老師的關係，有的時候，孩子可能因為不喜歡某一科老師，而影響到他對該門功課的學習，以致成績下降。正確的引導孩子處理好與他人的關係，這不僅僅為了學習，也是為將來進入社會處理人際關係奠定基礎。

4. 孩子與同學的關係，有的孩子可能在學校被校園暴力或者被孤立，這種情況引起的心理變化必然導致成績下降。同樣，要教會孩子如何不被欺凌的同時與同學們和諧共處。

5. 現在孩子心理成熟較早，是否有早戀的情況，而導致無暇顧及學習，這個家長也要先觀察，然後透過巧妙的方式做工作。讓孩子明白現在就決定人生伴侶，為之尚早。

總之，孩子成績下降，一定事出有因，家長要耐心引導教育，陪伴孩子渡過難關。

這位家長你好！首先請不要著急。但是六年級的小孩成績突然下降，是有原因的，一定要高度重視。小學階段因為知識面比較少，主要是培養習慣教育，養成愛讀書的習慣，養成愛勞動的習慣，養成按時完成作業的習慣等等，而六年級是一個關口，是小學教育和中學教育的銜接的一年。建議你先給孩子溝通一下，瞭解孩子的思想動態，再和學校聯絡，問清楚孩子在校情況。找出根源，問題會很快解決。你不用過分著急。

父母要檢查一下自己，是哪個方向出了問題，和孩子一道檢查過程，讓孩子知道成績下降的原因，改正過來，迎頭趕上去！

現在孩子都比較早熟，對於異性的好奇也隨之增強。另外就是網路遊戲的殘害，讓孩子無心學習。如果是突然成績下降，無非這兩大可能。

畢竟孩子也六年級了，十一歲左右了，該懂的人情世故也懂了，這時候需要做的不是馬上給孩子報輔導班，而是先做好孩子的心理工作。

家長跟孩子坐下來，平等交流，聊聊家常，再問問孩子最近有沒有煩心事，有沒有什麼開心事。由淺入深，讓孩子開啟防範心理。

家長也不要跟孩子直入主題，斥責成績下降。可以找個孩子喜歡的或者玩得好的大哥哥大姐姐，讓他們做孩子的心理工作。

如果是因為早戀問題，大哥哥大姐姐作為過來人，也作為相近的同齡人，可以進行很好的開導。

如果是網路遊戲，也不可把手機沒收。因為孩子正處於叛逆期，如果採取強硬手段，不僅達不到教育的效果，甚至會僵化家庭關係。

對於“六年級小孩突然學習成績下降”的問題，作為一名有著連續3年六年級教學經驗的一線教師來說，我深有體會。

首先，六年級的孩子本身已經經歷過至少八年（其中包括至少三年幼兒園）的學習生活，對校園生活顯然已輕車熟路，甚至有些疲憊、厭煩，毫無新鮮感可言，也就是俗話說的“厭學”。成績自然就下降了。這時，父母的理解和合理引導就顯得尤為重要，我們一定要站在孩子的立場對他們表示理解。並且選擇在一個晴朗的天氣和安靜的環境裡，心平氣和地跟孩子溝通。我們可以告訴孩子：寶貝，爸爸媽媽非常理解你的想法，因為很多人在不停地重複做一件事情之後，都會覺得沒意思，爸爸媽媽在上學的時候也有過這種想法，但是後來都堅持下來了。要知道，一個人的成功，不是他有有多少多少技能，而是他能在自己特定的領域裡，不停地學習，不停地研究，不停地重複做著相同的事情，直到最後把自己的這一項技能發揮到極致，從而走向成功的巔峰。學習也是一樣，雖然它是一個漫長的過程，甚至有些枯燥燥，但是，我們要想成功，這一步就是我們必須要經歷的。而且人人如此。爸爸媽媽相信你也想成為那個成功的人。當然，我們還可以轉變心態，快樂學習，將我們每個階段的學習當成是遊戲中的一道道關卡，我們就是那個闖關的人，每過一關，你就會發現自己很有成就感，而且你也會發現學習其實沒有那麼無聊。不過，在闖關時，我們不能抱有僥倖心理，一定要腳踏實地、一步一個腳印過完每一關，才能開始下一關。另外，我們還可以給孩子舉一些名人成功的案例，讓他們理解堅持的重要性。

其次，大家都知道，小學六年級是非常重要的一個階段，它是孩子學習生涯的第一個重大轉折點，代表著小學生涯的結束和初中生活的開始，我們自己和父母也不例外。對孩子本身來說，自然而然就會產生很大壓力。孩子自己給自己壓力就算了，他還要承受來自外界的壓力，父母、老師、同學、左鄰右舍、親朋好友等等諸多方面的壓力，孩子不崩潰才怪。所以，這個時候，作為父母，我們一定要時刻關注孩子的心情，適時地給孩子以安慰。同樣，我們還是要選擇一個合適的時機，在一個輕鬆自在的環境中跟孩子進行理性地溝通。我們要告訴孩子：寶貝，爸爸媽媽知道你很想在學習取得很好的成績，也知道你很重視六年級的學習，爸爸媽媽感到開心和欣慰，同時為你感到驕傲和自豪，但是，孩子，爸爸媽媽最大的希望是看到你能健健康康、開開心心、快快樂樂的學習和生活，而不是一味地為難自己，給自己那麼大的壓力。你不用太在意外在的一些眼光和議論，只要你盡了自己最大的努力，問心無愧就行。一次考不好，不代表什麼，總結經驗教訓，厚積薄發，只為下次飛躍。

第三，之前一至五年級的知識對孩子來說，都相對簡單，學起來並不顯得吃力。而且對少數一部分孩子來講，更加可以說是遊刃有餘、駕輕就熟，也就是我們常說的“小case!Just so so!”(小意思！不過如此！)，但是，六年級的知識就比較難了，考察知識更全面，更具綜合性，對孩子要求也更高了，孩子考慮問題要有發散思維以及對知識的綜合運用能力，前提是孩子需要對整個小學階段所學內容做到熟練掌握。所以到了六年級，你會發現，孩子剛開始學習勁頭十足，但是過了兩三個星期，孩子突然就提不起學習的興趣來了，因為剛開始第一單元的知識還比較簡單，再往後，孩子突然覺得知識變難了，要求也高了，自然學起來就吃力，成績突然下滑也很正常。所以原因可能不是我們的孩子“有情況”了，父母千萬不要瞎猜。對於這種情況，父母要做的是，幫助孩子樹立信心，鼓勵孩子千萬不要因此而放棄，反而要迎難而上，攻城掠地。多給孩子加油、打氣，讓他們不要想得太遠，幫助他們制定一些小計劃，定一些小目標，一步步慢慢地完成當前這些小任務。只要孩子一有進步，不管是平時還是考試，一定要給孩子鼓掌，表揚孩子，幫孩子一點一點找回信心，增強學習的動力，成績提高還是有希望的。

最後，就是孩子到現在這個階段已經十一二歲了，大家都知道青春期的孩子感情尤其敏感，特別是在處理男女關係上，開始有了朦朧的情感，會對一些長得好看的、學習好的、或者在某些方面很優秀的異性產生好感，這些都無可厚非，完全可以理解。這麼美好的年紀自然會對這種美好的情感有所向往。有些孩子不能處理好這種男女關係，為了所謂的愛情，天天想東想西，把學習拋之腦後，成績下降就顯而易見了。作為父母，如果發現孩子有這種苗頭，千萬不要太過激動，還是一樣，一定要心平氣和的跟孩子溝通，千萬不要太直接，打罵就更不行了，那樣只會讓情況更糟，無疑是火上澆油。還是那句話，咱們設身處地站在孩子的立場上，對他們的這種情感為表示理解和尊重，讓他們知道父母都是從這個年紀過來的，他們有這種想法很正常，但是我們要讓這種情感成為他們努力學習和不斷前進的動力，而不是阻力。要想讓別人也喜歡自己，首先就要讓自己變得足夠優秀，當你很優秀的時候，自然就會得到更多人的注視和仰慕。

總之，我們一定要先弄清楚孩子的成績突然下降的真正原因。針對具體原因，採取恰當的應對措施。當然，我們在急於尋找答案的同時，一定要掌握方式方法。