幼兒園的小朋友經常發脾氣，多半是在家裡寵愛有加要啥買啥，過慣了“公主/少爺”型的生活，剛換環境不適應導致的心情鬱悶無處發洩！以至於愛發脾氣！

還有個原因就是孩子誤以為“媽媽不愛我了，把我送到幼兒園也不管我……！”等等脆弱的歪曲心理！缺少了被愛的感覺！

這時候家長應該多陪伴孩子，多同理孩子！用愛來跟孩子交流溝通，有問題應該及時表達出自己的心裡感受，並且做好正確引導！

比如：“寶貝，媽媽看到你生氣了，我也很擔心，媽媽是愛你的……等等”蹲下身子陪孩子說話，靜下心來聽孩子“訴苦”，並且要做好安撫！

多誇獎孩子，多鼓勵多表揚！比如“寶貝，今天我看到你跟小朋友一起做遊戲很開心吧，今天你進步挺大的，居然沒有發脾氣！……等等！”

多發現孩子優秀的一面，並且提出表揚！

同時多同理孩子，及時表達出自己的心理感受！慢慢的融入到孩子心裡去，然後再慢慢的引導！感召孩子的“同理心”，用愛來“喚醒”孩子的溫柔的一面！

只要是堅持引導，孩子一定會越來越優秀！

幼兒園的孩子經常發脾氣，父母可能會著急去扭轉孩子的這行為，但我想說的是這樣做是無益的。那要怎樣處理才合適呢？

1、首先，我們要放下發脾氣不好的執念，其實孩子懂得用發脾氣來宣洩情緒，對孩子而言，發脾氣更象是一種保護機制。試想，誰沒事愛發脾氣呢？孩子內在就象火山一樣，要透過向外界釋放情緒來調和內在情緒。我們自己也會生氣，也會發脾氣的。

2、孩子之所以會用發脾氣來宣洩情緒，其原因很可能是因為他除了這招，就沒招了。我們要引導孩子使用情感類詞彙，比如孩子發脾氣時，我們可以說“你這個就叫生氣，因為xxyy”。情緒被人看到，情緒就緩解一大半。我們應該多教會孩子更多的情感類詞彙，比如：生氣、沮喪、失落、開心、興奮、難過、自律、耐心等等。為什麼要教這些，因是當孩子懂得用語言來表達情緒時，他們會發現，這種方法要比大哭大鬧來得舒服，且更有效。

3、我們平時要尊重孩子的邊界，不要太多限制。當然了，對螢幕時間、安全、健康的習慣，也是要慢慢地培養。

4、允許孩子去體驗自己的情緒過程：情緒起，高潮、消退，體驗情緒本就是孩子的一項權利，我們能看到孩子情緒，能理解孩子情緒，也能讓孩子清楚知道：無論他發不發脾氣，他都是是被愛的。

5、在情緒識別、情緒調節、情緒處理上，我們要作好榜樣，試想，當我們見到孩子大哭大鬧時，我們也跟著出現焦慮、煩燥、暴怒情緒，我們怎能教會孩子去處理他自然的情緒呢？

最後，送父母們一句話：我們自己能心定，孩子自然就能應付很多成長的考驗。

要知道，無為而治，勝過亂治！

這個階段處於第一叛逆期，孩子發脾氣是很正常的，如果是非原則問題，冷處理就好，不要去打罵。道理也不需要多講，講多了成了嘮叨，孩子是不會聽的。在他冷靜下來後，用溫和的態度問他為什麼發脾氣，站在他的角度幫他出主意，解決問題。

如果是原則問題，也不要去打罵，把他約束在一個範圍內，給他一個板凳，一個鬧鐘，在十分鐘內不能出來。一開始他會反抗，溫和而堅定的把他按在那裡，告訴他出來一次，時間延長。也是等到他平靜下來再溝通。