別發愁了。長遠看，送不送都沒多大區別。人與人之間的交往憑的是感覺。平常對老師心懷鄙夷，教師節送個啥禮物也沒意思。有人格的教師雖窮，清高還是有的。現在就沒有被餓死的人，老師也不靠著孩子們的東西過日子。他不會在乎那點兒東西，更何況還是像施捨！有極個別老師可能會在乎一點兒禮物丟了整個教師隊伍的人。但我作為老師，我十分感謝國家，感謝黨，感謝政府，讓我能夠自食其力，體面地活著；不必讓家長髮愁，害怕我吃拿卡要！奉勸那些經常拿老師博眼球的家長，有精力去幹點兒別的事吧。天天盯著這些雞毛蒜皮的事，人生格局未免太小。別太看不起老師！我們自己買個小禮物的錢還是有的。把你想給老師買禮物的那個錢拿去改善生活吧！老師和學生的關係沒那麼複雜！都別那麼世俗！能不能還世界一份清靜！教師節而已，何必整的像眾籌似的？好像老師啥事沒有，就眼巴巴地盯著你的禮物似的！有些家長真該去上上學，學會怎樣做人。家長心中有佛，老師就是佛。家長心中有魔鬼，老師就是魔鬼！愛情，友情，親情，三種情感都需要雙方坦坦蕩蕩，這樣，感情才會真摯動人。天天沒事，以小人之心度君子之腹，所有的情感都是齷鹺不堪！在這樣的心態下送老師禮物，徒惹老師生氣！還是不送的好！

每到教師節，孩子都為向老師送禮而發愁，怎麼辦？

今天是教師節，我是老師，下午才上課，至少現在我沒有接到禮物，除了網路的祝福，我來試著回答一下：

第一：為什麼要給老師送禮呢？

是因為別人都向老師送禮嗎？是因為自己想向老師送禮嗎？是攀比還是另有目的？是從眾還是標新立異？攀比是沒有極限的，想拉近和老師的距離方法很多：好好學習，有禮貌，和教師聊天，問題，都有機會。

第二：怎麼向老師表達自己的思想？

教師節向老師集體問好，一句話；自己動手製作個小卡片，寫上祝福的話。我們這裡上課起立，鞠躬問好就可以了。沒有必要太較真。

第三：向老師表達敬意，不要侷限在教師節。不要功利性！

現在教師節幾乎沒什麼可說的，我們這裡不說吧。

如果你真的想表達對老師的敬意，我們平時都可以，而且我認為最重要的就是平時。什麼什麼節日，本來是國家的一項正能量的舉措，現在物質利息的驅動使各種節日都帶有目的性和功利性，連教育也被汙染了。

同時，我也希望，我們的媒體加強正確的輿論導向，正面宣傳，反面抨擊，激濁揚清，不要說鼓動社會的反面情緒，對人對自己對社會都有好處！

教師節到了，祝老師們節日快樂，事事順心！

孩子們在教師節和老師們一樣高興，過節真好！不過也有孩子犯難，老師過節了，送老師什麼禮物呢？

老師會對孩子們說，教師節同學們送給老師最好的禮物是，學習成績提高的成績單，也是老師最大的欣慰。教學和成績是老師的核心任務，這才是老師最喜歡的。

如果掙不到錢，就好好學習吧，努力提高學習成績。學習成績千萬不要橫向比，因為人外有人天外有天，人與人比不得。人要學會縱向比，看看自己比自己有什麼進步，一天一點小進步，積沙成塔，一年就是大進步，這才是老師最大的安慰。

如果還不放心，老師告訴同學們一個小秘密，同學們學習成績好，分數高，老師得的獎金肯定夠，心安理得買什麼都行。所以你們學習好才是給老師最大的禮物，其他都是旁門左道！老師是一個實在人，同學們去努力學習吧！

為什麼家長要參與這些事呢，學生哪怕給老師個祝福，那是學生該做的，有的家長送這送那的，老師如果接收是能對你家孩子好點，必竟是拿人手短，如果孩子學習好，啥沒送，老師一樣喜歡，風氣都讓家長給搞壞了，小學我家孩子就會自己做點手工送送，那是小孩的心意

其實本來就是一個紀念意義的節日，被之前一些不好的風氣帶的烏煙瘴氣。教育資源搶手誰都希望孩子能夠多分得一些，所以先從老師巴結起。給的建議就是做好自己，日常的節日問候送到即可，其實老師自己本身沒那麼多精力和功夫會因為你的禮物貴重而去多照顧你的孩子的（一名在職小學老師的真實感受），撐死也就是上課多讓你家孩子回答個問題，真正學習上給不了多大幫助，還是一視同仁的，而且現在學校也禁止老師私下去收家長禮物，所以與其想著法討好巴結老師，不如做好自己，優秀的孩子，優異的成績老師自然會關注到。

老師也只是一份謀生的職業，學為人師的意義在於教化從容，行為師範的境界是能砥礪無窮。我覺得家長能把孩子的道德修養教育好，去到學校能好好學習不給老師添麻煩就已經是給老師最好的禮物了。

教師節應該是家長愁給老師送什麼禮物。說應該是家長愁怎麼樣給老師送禮，給老師送什麼樣的禮物。

我家的孩子今年上小學一年級，教師節的前兩天，老師就佈置下任務和內容，今年教師節老師不收斂，只收同學們自己做的賀卡，所以在上週日，我們孩子開始自己動手做賀卡。

不過孩子自己做賀卡，對於孩子來說它的意義卻不同，尤其是一年級的新生，這是上學以來自己動手做的第1個禮物。當所有的小朋友把自己的賀卡送給老師的時候，每個小朋友他的臉上都洋溢著滋自信的笑容，那是自己做的。