可以將作業當成遊戲 家長和孩子一塊完成 也可以和孩子進行比賽的方式 也可以許諾一點獎勵 要用讚揚 鼓勵 引導的方式來進行

要我說五歲的孩子就不應該有作業！大家不覺得孩子太小點了嗎？

我們也有童年回憶一下我小時候就不愛寫作業。所以小孩子不愛寫作業很正常。要不然現在國家已經不提倡幼兒園學習一年級的知識啦！該玩的年紀就得讓她玩。其實你會發現會玩耍的孩子更優秀！

我就是後悔讓孩子上學太早了，本來孩子應該上小班的年齡，我目光短淺為了讓孩子能多學點知識，讓她去了中班這是我一輩子最錯誤的決定，也影響了孩子的一生。因為她太小了根本就跟不上老師和同學們的步伐，老是落在後面，導致學習沒有積極性。做作業更不用說了，從小就不愛寫作業，到現在初二了還是不愛做作業。

有了前車之鑑等著二寶上幼兒園的時候我就堅決不會讓她提前去了。既然幼兒園禁止教孩子學一年級的知識，肯定是對孩子好，家長也不要過於擔心，孩子愛學就在家教教，不愛學也不用強迫，這麼小的孩子就要給她壓力太不容易了。

孩子現在還小正是玩的年紀，你現在非逼著她做作業反而容易讓孩子反感，影響學習興趣。父母最好給孩子更多的陪伴，多做一些親子閱讀，或者和孩子做一些安靜的遊戲，讓孩子能安靜下來。比如和孩子下下棋和做一些簡單的計算遊戲，讓孩子在遊戲中找到學習的樂趣，激發孩子學習的興趣！

家長對孩子也不要要求過於高，這樣對於孩子只能是拔苗助長害了孩子。現在孩子小隻要慢慢加以引導，孩子會愛上學習的，到時候不愛做作業的問題就不任而解了！祝寶寶身體健康，開心快樂每一天！

父母是孩子的第一個老師，多點引導，多點耐心，少點呵斥……最好就是一家準備出去遊玩的時候，先跟孩子說聲抱歉，需要等一等！父親還有一點工作未完成，在裝……的過程！要告訴孩子自己和孩子一樣，按時完成自己的“作業”潛移默化影響著孩子！

尹建莉老師說： 最重要的，是要保護孩子的學習興趣，但凡和學習有關聯的任何不痛苦的事情都要儘量規避。

在教育中，想要孩子接受什麼，就去誘惑他，想要他排斥什麼，就去強迫他-----這是非常優秀的一招。凡達不到目的，做得事與願違的家長，一定是把方法用反了。

那我們來想下，如果讓五歲的孩子喜歡寫作業。答案就明確了， 誘惑他，保護他的學習興趣。

那怎麼做呢？

首先看孩子的年齡段，每個年齡段的孩子，反法也不一樣。

五歲的孩子，現在做喜歡什麼呢？ 當然是遊戲了。可以將作業當成遊戲，家長和孩子一起完成，也可以和孩子比賽，當然了，適當的讓著孩子，讓他成為勝利者，然後有獲得獎品的喜悅感和成就感。

然後最重要的是養成好的學習習慣。作為家長我們應該記住， 在培養習慣的過程中，如果總是製造孩子的主動性和成就感，他就會在這方面形成一個好的習慣，如果經常讓孩子有不自由和內疚感，他就會在這方面形成壞習慣。人都是嚮往自由的，讓人感到不自由時，其中的興趣就會蕩然無存。一個人首先是個自由的人，才可能成為一個自覺的人。引導和做好榜樣，是這個年齡最適合的方法。

我們都是第一次當家長，需要學習的東西還有很多了， 希望在成為好的父母的路上，共同進步成長。