首先用簡短時間和學生進行交流，對學生說，喜歡讀書是好事，但上課時間要認真學習老師傳授的知識。小說是課外知識，可以在課外時間適當地看，拓寬視野。其次，用課外時間單獨交流教育，糾正學生不良的學習習慣。

兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。這種心態肯定不對！同學之間應該本著相互幫助，共同進步的原則，所以你需要幫助他改掉這習慣。

1、瞭解下同學的成績狀況，是不是很差；

2、課後和同學說下你的看法，這是不利於學習的；

3、如果同學跟不上老師節奏，課後你可以給他輔導一下；

5、如果以上努力還不奏效，下次他看的時候，及時提醒他不要看；

6、如果該同學死性不改，你可以課後向老師彙報；

7、如果他發現是你向老師打小報告的，你就理直氣壯的說你是在幫他；

8、如果你和該同學是異性關係，你可以給他/她寫一封信，說明不能上課看小說的緣由，讓他/她懂得你是在幫助他/她。

上課同桌對你的影響是最大的，近水樓臺先得月，近朱者赤，近墨者黑。如果你不去勸說，好景不長，你也會效仿，進而，會與他人為伍，成為難兄難弟

如果我是學生，同學看課外書，我會問他是什麼書，可不可以借我看兩天。

如果我是語文教師，我會視該學生語文成績進行評估，如果還不錯，可以看書，但最好別在課堂上，你自己看沒問題，但形成不良示範這個問題就大了。如果該生成績不行，建議他先把語文基礎提高點再看課外書。

本人讀書時有個學霸看遍了校外十多個書店的小說，語文一直名列前茅，到後來該人看小說只翻簡介，劇情如果有心意就細讀，如果劇情老舊則略過。他十多個書店的VIP客戶擁有無限租書權。

總而言之，小說對於語文成績具有很好的促進作用，但不應該上課看。

雖然我不是老師，可我有孩子啊所以可以回覆一下

什麼時候辦什麼事，這樣是最對的，課堂上就應該把這節課內容弄懂懂深，別說沒學的，那你是不想深入，學無止境。老師當然會傷心啊，總傷心不是個事，為了快樂的多活幾年，只好把不認真的放棄了。

人生需要面對，在課堂上學課堂外的，是一種逃避，不負責任，學生你學習都弄不懂，還指望自己別的地方比人強，不是自欺欺人嗎？

我們上學的時候，老師會在自習課上突然推門進來，然後對動作反應最大這幾名同學進行搜查。幾乎每個被搜查的學生都是在看課外書。所以看到同學上課在看小說，一定要提醒他，老師來的時候要處事不驚。

現在的學生還有時間看小說，說明有空閒時間，沒有負擔。我上學時課外讀物少，誰要是淘到一本小說，大夥都替你高興，因借來的就抓緊一切時間看完，起早貪黑看，吃飯都頓不上，還得父母叫。看完好傳給我，當時我同桌就痴讀借來的水滸傳，我還得邦著看老師，別把書收了去，盼著同學早點看完。現在想想太懷念青春歲月了。

如果我是老師，正在講課，發現學生正看小說。我會制止他繼續看下去。先讓他聽課，課後瞭解他看的是什麼小說。讓他給說說小說吸引他的可貴之處。然後請他說說自己講課的缺點或提意見建議。並加強學習提高自己的授課技巧。改變講課策略從而講的不再是枯燥理論。這只是我個人觀點。或許不適用，不足之處盡請諒解指正。