一、孩子有獨立自主意識。

二、孩子好奇心強，開始探索世界。

三、嘉許，如果可以，和孩子一起。

1、首先孩子愛看書無論是教材，還是輔導書都是一個非常好的習慣，做家長的應該高興！

2、應該引導孩子先看教材，因為教材，是命題的依據，對考試的針對性也更強，但是教材的講解內容很少，孩子可能悟不透，所以還需要輔助資料來提升對教材的理解，達到對教材的圖片所包含的物理資訊課後習題滲透的思想能有高層次的理解！

課內教材課內看，課內學！如果孩子願意看課外材料一定要鼓勵！未來考的是學生的綜合能力和知識，這一點課內教材遠遠不夠！

說實話課本里的文章除非幾篇特別精彩的其它也確實沒啥好看的，即使精彩的文章翻來覆去看幾遍也厭了。

看課外書是一個很好的習慣，但要注意用眼衛生，避免近視。而且要對課外書的型別進行一定的干預，很多書雖然是名著，可是不一定適合孩子看。還有言情小說，裡面的描寫大多比較露骨，會影響孩子的身體健康。可以適當根據孩子興趣來選書，他如果喜歡歷史就可以買一些歷史書，喜歡槍械就買一些槍械書，喜歡科幻就買一些科幻書，等他看完這個型別的自然會要求看別的型別。孩子看完也可以跟她討論討論，加深印象，促進親子關係。

孩子愛看課外書。說明他是個愛看書的孩子。家長應該感到慶幸。 至於孩子不愛看課本教材，其實，也不能怪孩子，課內的教材，老師已經反覆講解、分析、揉合，對孩子來說，已經失去新鮮感，就像小時候大人把飯菜嚼爛了，餵給孩子吃，食物早已失去了味道。 而課外書選擇面大，沒有經過分析、拆解，孩子是透過自己的感官親自去慢慢品嚐。是整體感知，他反而會覺得，這道菜很有味道，很有意思。 再說課外書內容豐富，涉獵較廣。孩子能從課外書中學到很多不知道的知識，瞭解許多新鮮有趣的事物。對於孩子來說，好奇心又特別大，因此課外書對孩子吸引力特別強大。 所以，只要孩子愛看書，家長大可放心。只要孩子迷上的不是不適宜的書籍，不管是哪種類別，只要他們感興趣的都可以給孩子看。博覽全書，各種都有涉獵這才是最佳學習狀態。所以，家長根本不需要擔心。更應該慶幸，有這樣一個孩子，是多麼難能可貴。 多鼓勵欣賞孩子吧，課內教材和課外讀物是相輔相成的。課外讀物照樣能促進課內的學習。有句話叫殊途同歸。只要方向正確，目標一致，又何須計較孩子是藉助雙腳還是乘車而來的呢。

首先澄清一點，只要不是反動的書籍，任何一本課外書籍它都是知識，都有值得學習的地方，只要孩子感興趣就鼓勵他們去。

但是對於他要求買這些書籍你是有要求的，比如說，如果學習成績好了，就給他實現一些願望，一些他喜歡的課外書籍。那比如說，如果他能把作業好好完成了，那麼課餘的時間你可以向他學習課外知識，一起你對這些課外知識都懂，你也向他請教，這樣既鼓勵了他的興趣，帶動了他努力地學好文化課程，但不要忘記他的前提。

有很多時候，課外的生活會是課內生活的一個補充，不要遏制孩子課外興趣的發展，那也許是孩子另一雙翅膀。豐富的課外知識，會使他掌握很多在學校學不到的東西，從而使孩子瞭解豐富多彩的世界，處理好二者的關係，更能促進課內學業的發展。

各位家長細心的體會一段時間吧！