作為學生過來的，應該都不喜歡喜歡太嚴厲的班主任，雖說管理的嚴格，但是有的學生是接受的，相反還有情緒化。

其實，每個學生都希望被關注一下。每個學生家裡的生活環境和教育情況本來就有特別大的差距。在學校裡，其實老師可以盡力的關心一下，雖然這樣做是比較累的。但是，能夠培養出一個品德學習兼優的學生也是不容易的。利用課餘，多做做學生的心理疏導，課後娛樂。都能夠促進和學生之間的關係。

怎麼才能看出班主任有沒有權威？主要看班級同學是不是自願的服從和支援班主任的工作。班主任的權威不是同學們捧出來的，是自己對自己形象的塑造，是自身言語行為和思想意識得到學生的認同，不是高高在上有威嚴，也不是所謂的師道尊嚴，是學生內心對老師的崇拜。

有權威的班主任表現在什麼地方？班主任說的話學生言聽計從，班主任安排的事學生爭先恐後去做，老師不在班級學生表現更自覺。

怎麼做才能形成班主任的權威性？

1.班主任言行一致說到做到。特別是要求學生做到的班主任要先做到.做好，率先垂範，當學生的樣板。

2.作風民主，善於傾聽，有事和同學商量。所謂親其師信其道。

3.工作雷靂風行，不拖泥帶水，不打折扣。

4.一視同仁，一碗水端平。不能因為學習成績好壞.家庭背景不同或學生有缺點就區別對待。

5.敢抓敢管，勇於擔責。班主任要主持正義，不畏強勢。特別是遇到鬧校鬧班或同學有困難有危險時班主任能挺身而出，當學生的保護神。

班主任做到以上五點，威望自然生成，不用說你在學生心目中就是主心骨，就是權威。

作為一名老師，最貼進學生的莫不是班主任了，這個全世界最小級別的主任，真心覺得當好不是那麼簡單的。尤其是現在的孩子，道理比老師都多，班主任如果沒有一套行之有效的管理“唬"住學生，那你不會成為一名有"權威”的班主任。

做個有權威的班主任，須做好以下幾點:

一 制定班規，好的班規一定是細到約束班裡的每一位成員，使之成為人人遵守的規則，在這個規則中，人人平等，沒有成績好壞，沒有好學生與差學生，規則面前，人人遵守。

二 組建有威信的班委

在委任班委時，一定要選擇有威信丶有責任心、有熱情的學生，能夠自覺主動，不怕辛苦，不計個人得失去幫助老師，建立集體榮譽感，引領班級積極向上。曾有一年任班主任期間，因生病住院了十來天，走時，交待班幹部，一定配合各科老師，我的班長向我保證說老師放心吧。在醫院裡，仍心繫班級，忐忑不安，唯恐班裡出什麼亂子，出院回學校，各科老師向我反映，紀律很好，班幹部太負責了，頓時心裡暖暖的。

三 開好主題班會

四 善於發現細節

一個有權威的班主任，一定是個善於捕捉具有教育價值的細節的人。學生的一句話，一個動作都可以在特定場合下作為老師鼓勵或批評的典範，並具有大的教育意義。

最後，作為班主任一定時刻提高自己的人格修養。優秀的教師，是學生成長路上的引領者，不但傳授知識，也教給他們做人的道理，班主任的個人魅力會影響著他的學生們。

班主任工作是一個辛苦而又任勞任怨的工作，有失落有痛苦，也有欣慰。願每個班主任都能成為一個有"權威”的班主任！