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1 # 一條路上的花
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2 # 經超的超級粉
謝謝邀請！我覺得教養就是禮貌，懂得感恩，行為舉止得體。在公共場合不大聲說話，有的人垃圾桶就在旁邊，卻不願意把垃圾放到垃圾桶裡，但有的人會把垃圾桶旁邊垃圾撿起來丟在垃圾桶裡。這就是有教養。有的人大清早或者大晚上的在一樓大聲叫樓上的人，全然不顧吵到其他人。這就是沒教養。當你跟一個人說話或者打招呼的時候，有人漫不經心的剪指甲玩手機等等，就是不禮貌。但是有禮貌的人就會很認真聽。一個親戚住在學校附近，經常會幫一個熟人照看小孩，接小孩來自己的家裡吃飯。幫忙買文具，買早餐，買零食。還要給零用錢，以及回家的車費錢。小孩很調皮，有的時候，吃飯要親戚喂幾口才自己吃，還要親戚給錢才吃。有一次端著碗鑽進親戚家的衣櫃裡，親戚也氣慘了。帶小孩去商場買東西，小孩會挑最貴的買。小孩很機靈，除了在別人家吃飯以外，其他的什麼事都沒有跟自家大人說起過，其實這些親戚都忍了。直到熟人的兩個小孩上初中，另外兩個還在上小學。後來發生的事讓親戚很寒心。因為小孩一直是爺爺奶奶帶的，所以過年了，熟人小孩得父母回家了，帶著小孩從親戚家門口路過，明明親戚在家門口，都不打聲招呼，大包小包的零食都不捨得拿一點給親戚家的小孩。幾個大人過年在家也沒有去給人家拜年，4年了，都是指使家裡幾個小孩去拜年。親戚家每年都大大方方的給小孩包紅包。
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3 # 躍娛越樂
教養？
腦中閃過的場景即是一般用來稱呼小朋友，評價這個娃娃真有禮貌，好有教養啊等等～
而評價一個成年人的行為習慣多半用素質，即這個人真沒素質，你看隨地吐痰～亂到垃圾等～
教養這個名詞基本是由別人口中講出，對方認為你有教養，一定是你的行為習慣符合對方的價值觀，這個價值觀基本是屬於社會公認的倫理道德體系。
所以一般有教養的人，個人認為他們身上所表現出來的行為習慣必須符合普世價值觀。即為——生而有人教導你去習得社會公認的道德契約，從而養成習慣。外在表現形式即為別人口中的這個孩子好有教養——懂得分享*^_^*懂得感謝*^_^*懂得幫助*^_^*懂得為他人著想*^_^*懂得禮貌*^_^*等~
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4 # ouan
這個回答，我腦海裡第一想到的就是梁曉聲說過的那句話：
“根植於內心的修養；無需提醒的自覺；以約束為前提的自由；為別人做想的善良。”我想教養應該也是共通的！
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5 # 荷齋
不給別人添麻煩。
善待自己，懂得尊重別人。
體諒別人的不容易，體諒別人的處境和習慣。
知道自已的限制。有所為，有所不為。
《董卿：我跪著，是因為穿著裙子不好蹲！你有教養的樣子，真美》
1、一個媽媽帶著一歲半嬰兒上飛機，她的做法令無數人點贊：她怕孩子會吵鬧，打擾到周邊的客人，給周圍旅客每人發了一份小禮物。並附了一張卡片，機艙的人都被她小小舉動溫暖了，溫暖的機艙，寶寶也似乎特別懂事，不哭，不鬧，感受著這個世界愛意的傳遞，父母的修養，是孩子的教養，好的教養是父母給孩子最好的財富
2、火車站，自動取票機前排著長隊，有個女孩的車快開了卻還沒取票，她跑到隊伍前面，跟排在第一的小哥哥說：“可以讓我先去嗎，我的車快開了！”小哥哥說：“好，你先取吧。”然後……
走到隊伍的末尾，重新排隊，可能很多人會遇到這種狀況，但這才是讓人插隊的正確方式，在伸出援手的同時，顧及別人，不影響他人，真正有教養的體現
3、在讓人崩潰的地鐵早高峰裡，一群農民工害怕自己的行李，影響到急著上班的乘車，在地鐵站裡足足等了兩個小時，他們還說，我們不趕時間，讓他們先走，每個人上班都不容易，本無需這樣做，他們卻這樣做了，相比於那些上地鐵猛擠猛推的人，他們為別人著想，難能可貴。
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教養，從字面看，就是得到教育，養成習慣。
什麼樣的教育是好呢？堅強、勇敢、善良、勤勉、樂於助人……，教會一個人擁有好的品質，就是好的教育。
怎樣養成好的習慣？再好的教育，需要施者與受者共同的努力，才能成為習慣。而擁有好習慣的人，不僅自己受益; 身旁的人，有幸受到他影響的人，都將受益。
現代社會，過於強調知識的力量，而忽略了教養的真正目的，是優良品質的傳承。這種傳承，應來自於家庭、學校、社會，還有個人。
大思想家、大哲學家輩出的年代，絕對有其相對的社會環境。不是所有的年代，都可以出大思想家、大哲學家的。