我覺得這句話對了一半，前半部分正確，以前的教師絕對是事業，後半部分不完全正確，現在的教師既是職業，也是事業。為什麼這麼說呢？我從三個方面解釋下：

1.教師是一項光榮的事業。在電影《老師好》裡面，于謙飾演的苗宛秋，讓人感動，難忘，有種發自內心的尊敬。他從事的教學工作，任勞任怨，沒有自己的私心私利，完全是依靠自己的責任心，勤勤懇懇，踏踏實實，做好自己的本職工作。既是履行自己的責任，也是一種奉獻，有一種敬業精神。可以說，這裡既記錄了當時的社會，也記錄了老師這個職業的偉大。

2.教師是一種普通的職業。隨著社會的發展變化，教師這個職業也在或多或少發生著變化。人們對於職業的選擇，機會更多，意向更多，挑戰也很多。在現代社會，教師是一個普通的職業，既承擔著教書育人，也承擔著家庭的眾任。可以說，這一點始終沒有變化。

3.教師也是一種事業。在現代社會，各行各業都在發生著變化，尤其網際網路誕生後，變化越來越多，也越來越快，讓人應接不暇。但是，人們對於教師這個職業，始終有種發自內心的尊敬，敬仰。他不僅是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，也是一盞明燈，始終照亮著我們前行的道路。

教師看似輕鬆其實並不輕鬆。因為每天要備課，想方案做活動，到深夜，還要批改作業。教師確實挺忙的，但也要看是什麼科目教師。我的奶奶過去就是一名語文教師，在那個年代哪家孩子聰明成績好，就被學校老師留任下來做教師。當時他們只有初中學歷。我的外婆當初也是被選做教師是，但是隻有我奶奶堅持了下來，那個年代教師是一種崇高神聖的職業，我奶奶當初在市區教小學除了以上說的日常，還要教孩子勞動種菜。當初堅持做教師的人都是非常喜歡，並熱愛教師行業的人，而不是成了現在的選擇題。我的媽媽過去也是一名教數學的老師。以前一直以為她教英語，家裡一直襬放著英語書多過數學。那個年代她考取專科，去了教師大專，分配工作到一個縣城，當時專科已經是很厲害的。當年她選擇是她最不擅長的數學，所以後來只能是做教師了。其實她過去比較喜歡英語的，如果說學了英語當然會有多種可能性。這個時候教師是一種職業。卻沒有像過去勞作那麼麻煩，我媽媽也不是班主任，也許沒有班主任那麼辛苦，後來還要照顧我，課量就不像過去那麼繁重

。不過她也帶幾批高中的學生，每年都會有學生感恩她，舉辦聚會邀請她去參加。做一行愛一行，但是熱情也許不像我奶奶那個時代熱衷了。雖然我是個數學老師女兒，但可惜數學不是很好。到了這個年代，很多教師不是鐵飯碗了，只是福利越來越好了，我的奶奶一直希望我是教師。之前考過教師方面的學校。但我一直沒有想過這個職業。我院子有個男生學體育的做了教師，他做這個確實輕鬆些。其實教師輕不輕鬆，要看他教什麼科目，教體育的老師一週就幾節課，還是雙休。還有暑假，這個當然輕鬆。因為不是主要科目……現在詬病是說教師節送禮吧。禮物越來越貴，小民可承受不起，我們過去5毛錢一束花，校門口賣的。收到老師估計不想收，學生也只是送主科目老師。教師，工作環境很不錯。不過這裡很多人，因為自己原專業不合適選擇做教師的太多。或者出去工作後想回鄉工作想考教師證。越小的地方越有人想做教師。我是沒怎麼想過，如果我要做教師的話我一定會去當計算機老師。或者網教老師……