謝邀請。對於這個吹常了就會解決的問題，形成理論的準確回答是:笛子的低、中、高音是透過口風的緩急變化和部分指法的變化完成的。現以全按作低音5的小工調加以說明。O其一，僅以風門的大小，囗風的緩急，氣流的強弱變化的控制來吹出低中高音。在常使用的18個音中，從低音5到中音7這十個音屬平吹，從高音ⅰ到雙倍(兩個點的)高音ⅰ這八個音屬超吹。一般來說，吹奏從低音5到高音3這十三個音時，其中的高中低音的變化基本上都是由口風的控制來完成的，並不需要指法上的配合！例如，吹低音6和中音6，指法上都是單開第一孔。高低音的變化由口風來控制。又如吹中音3和高音3指法上都是隻按第六孔，高低音的變化是靠口風的控制來完成後！總體來說就是，吹低音時風門放大，口風放緩，氣流弱。吹高音時風門縮小，口風變急，氣流強。O其二，在超吹高音4，5、6、7、兩點高ⅰ時，不僅要用超吹時使用的口風，還需指讓的配合！比如吹高音4時，用超吹的囗風，指法上是隻開一，六二孔。又如吹兩點高音i時，要收小風門，加大嘴勁使用強氣流。指法上使用開二，三，五孔的特殊指法，才能吹出兩點的高音1(也就是正宮調的高音5)。

1.高音風門小、口風急、口勁大；

2.低音風門大、口風緩、口勁小；

3.中音全部適中即可！

題主問笛子高中低音如何吹？

我的理解是題主想問一個是怎麼吹響？還有就是指法是什麼？

先說一下指法的問題，指法對於初學者來說通常是學全按作（筒音作）低音5這個基礎指法，這個指法從低音5開始上行一直到高音6是必備的，這是常用到的；另外還有高音7，超高1（上面兩個點的1），超高2直到超高5，這幾個一半用到的很少，只是瞭解即可。

下面就說一下指法以及注意到地方：

低音5六個指孔全按，（氣流速度最緩）

低音6開啟第一孔（從笛尾往吹孔方向數第一孔、第二孔……第六孔）

低音7開啟第一第二孔；

中音1開啟第一第二第三孔；

中音2開啟第一第二第三第四孔；

中音3開啟第一第二第三第四第五孔；

中音4關閉第四第五孔；

中音5只打開第六孔；

中音6開啟第一孔（指法和低音6一樣，氣息不一樣，中音6氣流速度要快一些）

中音7到高音3和低音7到中音3的指法一樣；氣息不一樣，速度要急（如果中音3氣流速度為1，那麼高音3速度即為2）

高音4開啟第一第六孔，其餘四孔按上；

高音5開啟第六孔（氣息同上）；

高音6指法開啟第一第四孔（氣流速度最急）。

如果笛子還吹不響，下面就說一下怎麼吹響笛子，

單純的吹響很簡單

——

跟我一起雙手各持一端，嘴唇自然（放鬆哦）閉合

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然後把上嘴唇中間凸起部位對準吹孔外側中間

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下嘴唇（唇線）對準吹孔內側邊緣

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唇部（下嘴唇）貼緊笛子慢慢的把笛子往外轉至各孔朝上

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笛孔轉到朝上後微笑

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最關鍵的一步

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說“撲”(^_^) 響了沒？

沒響來打我^o^ 反正你打不到，哈哈哈……

也可以關注公-眾-號-唐樂雅音-樂-器-工作室(^_^)

笛子的發聲原理是透過不同體積空氣柱振動而產生的不同音調的聲音。而笛子的音域也不像鍵盤樂器那麼寬的，較低的音，較高的音誰都吹不出來的，通常是兩個半的八度。低音到5下加點的，高音到4上加點的。在這個音域可以用手指堵住不同數量的音孔來改變振動的空氣柱長度，從而改變音調，也就是我們常說的高低音。

並且笛子一類的吹管樂器與簧樂器不同的是，氣流用力大小會改變不同的音域，這樣的話你用不同的氣息去吹奏，獲得音調效果是截然不同的。一般來說

低音風門大，口風緩；高音風門小，口風急。

低音：嘴巴往後移動，氣流減小，頭低下去。

高音：嘴巴往前移動，稍微使勁一點吹，頭再稍微太高一點。

在吹奏笛子時，初學者往往容易發生這樣的現象，有時需要吹奏高音“3”時會先吹出中音“3”或者剛吹出高音“3”不一會又吹出中音“3”，這種發音不穩定的現象是由於吹奏者沒用“口勁”造成的。什麼叫口勁呢？從肺部擠壓出來的氣，透過我們口內和唇部的控制，使這些氣有計劃的應用它，這時需要控制“風門”大小及“口風”急緩時，運用雙唇和兩頰的一種自由收放勁，這就叫“口勁”。吹奏如果不用“口勁”，不僅使發音渾濁不清，吹起來費勁，音不能持久，吹奏時間過長還容易引起頭昏現象。

不同高低的音主要是由口風的緩急來決定。口風急發音較高、口風緩發音較低。吹中音區時，要求口風自然適中。吹高音區時，要求口風較急(風門較小，雙唇在微向後收的基礎上稍稍向前輸送，使氣流細而集中)。吹1—5的低音區時，要求口風較緩(風門比中音區稍大，雙唇向嘴角兩側伸展後移，下唇緊貼笛身，使氣流粗而有力)。

口風對不同高低的音的準確性有直接的關係。當口形肌肉，特別是呼吸肌肉的收放力量不符合音高要求時，便會出現音的升高或降低。例如唇肌，特別是呼吸肌肉力量的減弱，將不可避免地導致音的降低；唇肌，特別是呼吸肌肉過分緊張，又將會導致音的升高。