依據多年的內心體驗和如今的經驗，不想學習的學習的學生多半有畏難情緒，害怕困難，意志力薄弱，在學習上沒有找到存在感而產生自卑、厭學的心理，家長疏於管教，染上了壞習慣，沒有責任心，常被大人批評，不信任老師不知道為什麼學習，總是想玩，懶散，被同學欺負，沒有跟同學建立良好的相處關係等原因。
別看他們年齡小，其實他們內心戲很豐富啊，他們害怕跟大人們說。
關鍵詞:付出
心裡想:我努力了很久，就是沒有起色，我的付出是沒有意義的，我為什麼還要這麼做呢?
總結:當長時間付出沒有結果的時候，學生在心裡先自我崩潰，這時候一定要多鼓勵。
關鍵詞:失敗
心裡想:我害怕失敗，我不敢，萬一努力了也學不好怎麼辦?
總結:每個人都想成功，都想付出收穫碩果累累，有時不是不努力，而是沒有失敗的承受力。
關鍵詞:堅持
心裡想:我堅持不下去了，我要放棄了，我努力很久都沒有看到結果，心裡很難過，我要放棄了。
總結:成就感是影響學習的重要因素，長時間的堅持沒有很明顯的反饋，學生也會陷入迷茫，有了錯誤的認知。
關鍵詞:被動
內心戲:我不會，老師講了我還是聽不懂怎麼辦?我真不敢問老師、同學題，他們會不會認為我笨?
關鍵詞:選擇
內心戲碼:我想打遊戲，我也想學習，算了，我還是先玩會再說。
總結:逃避選擇或管不住自己進行錯誤選擇，什麼都想要。
關鍵詞:驕傲
內心戲嗎:我都會了，不想再學了，我滿意我的成績，老師同學也很喜歡我，我不需要再學了，不然別人又叫我書呆子了。
總結:學習好的孩子最容易驕傲，表揚要適當，偶爾也要潑潑涼水。
關鍵詞:壞情緒。
內心戲碼:我不應該生氣嗎?我不是故意的，為什麼你們不理解我?
總結:孩子不愛學習、發脾氣的背後，其實是在逃避自己的內心，因此，我們不要把錯誤總歸咎孩子身上，大人要先想想自己是不是過於給孩子壓力了。
。。。。。。
不管我們的孩子怎麼樣，我覺得我們首先都應該去接納。接納他們本來的面目，有時候我們總以愛孩子的名義去綁架孩子，面對他們所喜歡的、所追求、所思考的動詞，我們通常是不能容忍的，還會時不時羞辱或拒絕孩子，這樣是不對的，我們一定要將孩子和孩子的行為區分開來。
孩子透過不想學習這種行為，其實是希望你能理解和接受他們，我們允許他們有自己的感受，同時，我們也要常與孩子交流，多半不常與孩子溝通的大人，孩子可能不會說出真實想法，如果你能取得孩子的信任，我們可以這樣問:“孩子，為什麼你會這樣想呢?”或者這樣問:“孩子，我不知道你是這樣想的，我很高興你把你的想法告訴我，你的想法還是讓我很難過，不過，我們來一起解決。。。。。。”
最後請把下面的話讀三遍:
在物質世界裡
人人都知道要種好自家田
然而在精神世界裡
每個人都想除掉別人心裡的草
喜歡從別人身上找刺兒，，可不要把這種心態殃及到自己孩子身上，記住，孩子需要的更多的是理解與接納，而不是批評和指責，因此，改變之前，先改變下自己，先去除掉自己心裡的草。
依據多年的內心體驗和如今的經驗，不想學習的學習的學生多半有畏難情緒，害怕困難，意志力薄弱，在學習上沒有找到存在感而產生自卑、厭學的心理，家長疏於管教，染上了壞習慣，沒有責任心，常被大人批評，不信任老師不知道為什麼學習，總是想玩，懶散，被同學欺負，沒有跟同學建立良好的相處關係等原因。
別看他們年齡小，其實他們內心戲很豐富啊，他們害怕跟大人們說。
關鍵詞:付出
心裡想:我努力了很久，就是沒有起色，我的付出是沒有意義的，我為什麼還要這麼做呢?
總結:當長時間付出沒有結果的時候，學生在心裡先自我崩潰，這時候一定要多鼓勵。
關鍵詞:失敗
心裡想:我害怕失敗，我不敢，萬一努力了也學不好怎麼辦?
總結:每個人都想成功，都想付出收穫碩果累累，有時不是不努力，而是沒有失敗的承受力。
關鍵詞:堅持
心裡想:我堅持不下去了，我要放棄了，我努力很久都沒有看到結果，心裡很難過，我要放棄了。
總結:成就感是影響學習的重要因素，長時間的堅持沒有很明顯的反饋，學生也會陷入迷茫，有了錯誤的認知。
關鍵詞:被動
內心戲:我不會，老師講了我還是聽不懂怎麼辦?我真不敢問老師、同學題，他們會不會認為我笨?
關鍵詞:選擇
內心戲碼:我想打遊戲，我也想學習，算了，我還是先玩會再說。
總結:逃避選擇或管不住自己進行錯誤選擇，什麼都想要。
關鍵詞:驕傲
內心戲嗎:我都會了，不想再學了，我滿意我的成績，老師同學也很喜歡我，我不需要再學了，不然別人又叫我書呆子了。
總結:學習好的孩子最容易驕傲，表揚要適當，偶爾也要潑潑涼水。
關鍵詞:壞情緒。
內心戲碼:我不應該生氣嗎?我不是故意的，為什麼你們不理解我?
總結:孩子不愛學習、發脾氣的背後，其實是在逃避自己的內心，因此，我們不要把錯誤總歸咎孩子身上，大人要先想想自己是不是過於給孩子壓力了。
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不管我們的孩子怎麼樣，我覺得我們首先都應該去接納。接納他們本來的面目，有時候我們總以愛孩子的名義去綁架孩子，面對他們所喜歡的、所追求、所思考的動詞，我們通常是不能容忍的，還會時不時羞辱或拒絕孩子，這樣是不對的，我們一定要將孩子和孩子的行為區分開來。
孩子透過不想學習這種行為，其實是希望你能理解和接受他們，我們允許他們有自己的感受，同時，我們也要常與孩子交流，多半不常與孩子溝通的大人，孩子可能不會說出真實想法，如果你能取得孩子的信任，我們可以這樣問:“孩子，為什麼你會這樣想呢?”或者這樣問:“孩子，我不知道你是這樣想的，我很高興你把你的想法告訴我，你的想法還是讓我很難過，不過，我們來一起解決。。。。。。”
最後請把下面的話讀三遍:
在物質世界裡
人人都知道要種好自家田
然而在精神世界裡
每個人都想除掉別人心裡的草
喜歡從別人身上找刺兒，，可不要把這種心態殃及到自己孩子身上，記住，孩子需要的更多的是理解與接納，而不是批評和指責，因此，改變之前，先改變下自己，先去除掉自己心裡的草。