在北京衛視《音樂大師課》這檔綜藝中,我就看到了一個個讓人賞心悅目的中國家庭。被稱為“德國古典文學的最後一位代表”的海涅曾說過,“我寧願用一小杯真善美來組織一個美滿的家庭,也不願用幾大船傢俱組織一個索然無味的家庭。”的確,如果家庭美滿了,生活也就幸福了,人也快樂了。反觀當下的中國家庭,或四世同堂的大家庭,或兩代人的核心家庭……家庭型別呈現出多面性。《音樂大師課》並非是一次簡單的音樂課,實際上是一次有關中國家庭的“教育課”,呈現了一堂堂關於愛的“教育”課,關於父母之愛,父子/父女之愛,閨蜜之情等。
在節目中,10歲的孫澤禹和6歲的周雅鵬出現了相同的“四世同堂”一幕,溫暖了所有人,令無數人落淚。作為太爺爺“柺杖”的小澤禹,小心地攙扶太爺爺上臺,然而,上臺後,92歲的太爺爺聽不清“音樂老師”與“班主任”問問題的時候,小澤禹就貼著太爺爺的耳朵大聲的說,一個字一個字地說,希望太爺爺能聽清。儘管如此,太爺爺在講述這小澤禹時,臉上露出了燦爛的笑容,說他是整個大院裡最好的孩子,因為“不管是什麼好吃的,讓首先送到我嘴裡來”,因為“這孩子,又調皮,又很聰明,懂禮貌”。在小澤禹的行為動作中,在太爺爺的講述中,在小澤禹母親提筆寫字讓太爺爺懂得班主任說什麼時,我們看到了源於和諧之家的魅力——真情在,一切都是快樂的,畢竟“血脈相連的祖孫情,給予我們最溫情的感動。當然,這種“隔代孝”也引發了社會廣泛的討論。
與小澤禹的家庭不同的是,來自湖南的周雅鵬則在《音樂大師課》中呈現出了一個第一:迄今為止,他是這個節目開播以來,帶的家庭成員最多的“學生”。二十幾個人,風風火火地上臺,讓人震驚不已,就連班主任曹楊也調皮地感慨,舞臺太小。作為全家20多人的小領袖,周雅鵬起到了關鍵的作用,承上啟下,既承接著上一輩的情感,又帶領著更小的表弟、表妹。在“音樂老師”和班主任的引導下,周雅鵬調皮地做起了介紹,給人一種反差式幽默,比如,在介紹父親時,他說,“我爸爸是一個脾氣爆發的人,他會把我扔出去”,而當現場一片譁然時,他又接著說,“他從來沒有把我扔出去。”再如 ,介紹外公時,說 “外公走路覺得自己很帥”後,還不忘模仿外公走路的樣子,引來歡樂的笑聲。這一系列的舉動,一系列的歡樂,都是源於一個可愛的家庭,正如“音樂老師”朱軍所言,“其樂融融,相互之間呵護,相互之間幫助,這麼以溫暖的家庭。”
你見過全家20幾口人一起唱餃子歌麼?你見過“四世同堂”的歡愉嗎?我想很多人都沒有見到過,因為很多人是漂泊在外的,因為很多人成家後,又離“家”了。或許,一個“小皇帝”到“小領袖”轉變的周雅鵬之家的故事,是我們行走時的精神背囊,承載著的是團結與和睦,是“一個家庭的力量”,更是“華人的力量”。
孫澤禹與太爺爺流露出的真情與感動,是透過《音樂大師課》這樣有情懷的節目才得以傳遞的。或許,這就是《音樂大師課》真正的魅力所在。其實,《音樂大師課》早已不是一般意義上的“音樂公開課”了,而是有著真實、自然、感人內涵的“音樂教育”課,既有正確價值觀的宣揚,也有文化與精神的傳承,既有“新綜藝”的態度,又有公益之心……無疑,《音樂大師課》給我們上了很好的一課,關於教育,關於音樂,關於文化,關於人生。北京衛視每週日21:10準時上課。
分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議,我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。
在北京衛視《音樂大師課》這檔綜藝中,我就看到了一個個讓人賞心悅目的中國家庭。被稱為“德國古典文學的最後一位代表”的海涅曾說過,“我寧願用一小杯真善美來組織一個美滿的家庭,也不願用幾大船傢俱組織一個索然無味的家庭。”的確,如果家庭美滿了,生活也就幸福了,人也快樂了。反觀當下的中國家庭,或四世同堂的大家庭,或兩代人的核心家庭……家庭型別呈現出多面性。《音樂大師課》並非是一次簡單的音樂課,實際上是一次有關中國家庭的“教育課”,呈現了一堂堂關於愛的“教育”課,關於父母之愛,父子/父女之愛,閨蜜之情等。
在節目中,10歲的孫澤禹和6歲的周雅鵬出現了相同的“四世同堂”一幕,溫暖了所有人,令無數人落淚。作為太爺爺“柺杖”的小澤禹,小心地攙扶太爺爺上臺,然而,上臺後,92歲的太爺爺聽不清“音樂老師”與“班主任”問問題的時候,小澤禹就貼著太爺爺的耳朵大聲的說,一個字一個字地說,希望太爺爺能聽清。儘管如此,太爺爺在講述這小澤禹時,臉上露出了燦爛的笑容,說他是整個大院裡最好的孩子,因為“不管是什麼好吃的,讓首先送到我嘴裡來”,因為“這孩子,又調皮,又很聰明,懂禮貌”。在小澤禹的行為動作中,在太爺爺的講述中,在小澤禹母親提筆寫字讓太爺爺懂得班主任說什麼時,我們看到了源於和諧之家的魅力——真情在,一切都是快樂的,畢竟“血脈相連的祖孫情,給予我們最溫情的感動。當然,這種“隔代孝”也引發了社會廣泛的討論。
與小澤禹的家庭不同的是,來自湖南的周雅鵬則在《音樂大師課》中呈現出了一個第一:迄今為止,他是這個節目開播以來,帶的家庭成員最多的“學生”。二十幾個人,風風火火地上臺,讓人震驚不已,就連班主任曹楊也調皮地感慨,舞臺太小。作為全家20多人的小領袖,周雅鵬起到了關鍵的作用,承上啟下,既承接著上一輩的情感,又帶領著更小的表弟、表妹。在“音樂老師”和班主任的引導下,周雅鵬調皮地做起了介紹,給人一種反差式幽默,比如,在介紹父親時,他說,“我爸爸是一個脾氣爆發的人,他會把我扔出去”,而當現場一片譁然時,他又接著說,“他從來沒有把我扔出去。”再如 ,介紹外公時,說 “外公走路覺得自己很帥”後,還不忘模仿外公走路的樣子,引來歡樂的笑聲。這一系列的舉動,一系列的歡樂,都是源於一個可愛的家庭,正如“音樂老師”朱軍所言,“其樂融融,相互之間呵護,相互之間幫助,這麼以溫暖的家庭。”
你見過全家20幾口人一起唱餃子歌麼?你見過“四世同堂”的歡愉嗎?我想很多人都沒有見到過,因為很多人是漂泊在外的,因為很多人成家後,又離“家”了。或許,一個“小皇帝”到“小領袖”轉變的周雅鵬之家的故事,是我們行走時的精神背囊,承載著的是團結與和睦,是“一個家庭的力量”,更是“華人的力量”。
孫澤禹與太爺爺流露出的真情與感動,是透過《音樂大師課》這樣有情懷的節目才得以傳遞的。或許,這就是《音樂大師課》真正的魅力所在。其實,《音樂大師課》早已不是一般意義上的“音樂公開課”了,而是有著真實、自然、感人內涵的“音樂教育”課,既有正確價值觀的宣揚,也有文化與精神的傳承,既有“新綜藝”的態度,又有公益之心……無疑,《音樂大師課》給我們上了很好的一課,關於教育,關於音樂,關於文化,關於人生。北京衛視每週日21:10準時上課。
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