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  • 1 # 蘇蘇93727866

    寒門出不出貴子這不怪寒門,是怪今天的教育考試製度。你補課,你搞重點班都不是主要的原因,最要命的還是推行全民英語教育,把大批的“農民的兒子”拒之“貴子”門外了。

    推行全民英語教育可以,但不能把它的高考分數佔到150分和語文數學一樣的高度,這是對農民和邊遠不發達地區的寒門子弟極大的不公平。我們都知道,英語教學是需要師資,教學裝置和語言環境的,這些條件對於農村的寒門子弟根本就不能實現,所以寒門子弟在踏進學校大門那一天起,英語這門功課就算是丟掉了。佔高考分數150分,想努力靠其它語數課目把分數拉上來,根本就不可能。過去,還有寒門子弟刻苦讀書,可以考上重點大學的事。現在英語就是擺在寒門子弟讀書的攔路虎,縣鄉一級學校的英語師資之爛就不用說了吧,英語完全靠寒門子弟自學,也不可能拿高分,丟了英語這門課,寒門子弟哪裡還有靠高考出頭之日呢?高考考不上重點大學,按現在的社會生態,想出貴子就很難了。至於那些什麼視野,社會資訊等條件在網際網路社會這對寒門子弟都不是大的問題。最後補上一句,你就是出生於名門貴族,不給他惡補英語,造樣得不了貴子。

  • 2 # 廬陵過客2018

    前幾年的時候,網路上一篇文章《如今寒門再難出貴子》被炒得火熱,甚至導致讀書無用伴隨著被炒。

    先來看兩則近幾天的新聞。

    雲南曲靖的崔慶濤同學,前幾天收到北大的通知書時,正在工地上揮汗如雨的幹活。

    河北女孩王心怡高分考入北大,近日她的一篇《感恩貧窮》爆紅網路。

    那麼問題來了,這難道不是寒門出貴子的典型嗎?

    怎麼看待寒門難出貴子?

    有這種說法,一般來說,是由於家庭經濟條件的不同,孩子所能接受到的教育資源、教育內容都不太一樣,主要是體現在校外的學習方面,多少家長不想讓孩子“輸在起跑線上”的想法就是這樣來的。所以寒門難出貴子其實也是“不讓孩子輸在起跑線上”觀點的翻版。

    理性看待。作為家裡條件較好的學生,不能因為家裡條件好就覺得什麼都能比其他人強,其實一個人的成功,個人本身的因素才是最主要的。對於家庭條件艱苦的所謂“寒門”的學子,我想對你們說,要相信自己的努力和拼搏,寒門貴子不是神話,生在寒門,唯有透過你的努力學習實現最後的成功,才是你應該的選擇。

  • 3 # 肖smile62

    我是一名鄉村教師,確實有一部分學生很認學,家長也很關心學生的學習。但是更多的家長變得不重視學生學習,給學生吃好的玩好的,怕學生累著或者直接說不指望孩子,好像家裡有礦要繼承一樣。豪門也能出貴子,但是機率越來越少了

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